3月24日，《人民日報》人民論壇采訪組到我校開展基層黨建“書記項目”成果專題調(diào)研采訪。采訪組采訪了黨委書記盧羨文，對我?！盎鶎狱h建活動項目化管理助推，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”這一“書記項目”成果進行了全方位、多角度的調(diào)研采訪。

盧羨文在接受采訪中表示：我校黨委結合學校實際，全力推行以“創(chuàng)建項目助推機制、創(chuàng)立黨員示范性群體培育模式長效機制、創(chuàng)建運作保障機制和鞏固提升黨建成 果”為主要內(nèi)容的 “書記項目”工作，以黨建工作項目化管理為抓手，調(diào)動全校黨員的積極性，搭建黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，加強和完善黨內(nèi)外監(jiān)督機制、 考評機制以及資金保障機制的構建，充分發(fā)揮黨員師生在學校各項工作中的先鋒模范作用，有效保持學校黨組織的生機與活力，推動學校各項工作有序開展。隨后采 訪組人員到參觀了我校的廣東音樂展覽館和應用外語學院黨建文化節(jié)圖片展。

我校自2013年以來連續(xù)三年實施基層黨建創(chuàng)新“書記項目”，學校黨委結合學校實際，全力推行以“創(chuàng)建項目助推機制、創(chuàng)立黨員示范性群體培育模式長效機 制、創(chuàng)建運作保障機制和鞏固提升黨建成果”為主要內(nèi)容的“三創(chuàng)一鞏固”“書記項目”工作，對每年的項目進行總結、分析，不斷優(yōu)化工作進程，形成比較成熟的 工作機制：

一是項目內(nèi)容不斷優(yōu)化。 2015年學校黨委確定了當年黨建工作以“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高組織生活質量”為主題，并列出《2015年學?；鶎狱h建工作創(chuàng)新項目指南》，從立項 選題上對基層黨組織的黨建創(chuàng)新項目加強引導，要求各基層黨組織圍繞主題，調(diào)動基層黨組織、黨員的積極性，結合本單位實際情況，以實現(xiàn)建設學習型、服務型、 創(chuàng)新性黨組織為目標，從有利于對本單位的改革事業(yè)起到促進作用等方面思考立項。

二是立項范圍逐步擴大。2013年首次實施基層黨組織創(chuàng)新項目的時候，學校只有7個立項項目，2014年立項了8個項目。到2015年，相關機制體制成熟之后，決定擴大黨建創(chuàng)新項目覆蓋面，全校共確定了13個立項項目，覆蓋了學校50%的基層黨組織。

三是扶持力度不斷加強。學校黨委不斷總結，根據(jù)每年總結中發(fā)現(xiàn)的問題，逐年加大對項目開展的扶持力度。首先是經(jīng)費的扶持。2013年、2014年資助經(jīng) 費為重點項目2000元，一般項目1000元，2015年資金支助增加到重點項目5000元，一般項目3000元。學校每年將黨建項目的實施情況納入基層 黨組織及其主要負責人的黨建工作考核內(nèi)容。

2015年，學校黨委以“實行基層黨建活動項目化管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”為“書記項目”主題，在全校確立了13個基層黨建工作創(chuàng)新項目，通過一年 的建設，已經(jīng)取得了較好成效：進一步提升了黨員主體責任意識，黨員先鋒模范作用在學校各個領域得到明顯發(fā)揮；進一步激發(fā)了基層黨組織的創(chuàng)造力和創(chuàng)新黨建活 動的積極性，豐富了基層黨組織活動的內(nèi)容和形式；進一步提高了黨建活動的針對性和有效性，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。