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廣州現(xiàn)代信息學(xué)院姚立寧教授講述第一堂思政理論課

2016-03-12 10:05:51來源:廣州現(xiàn)代信息學(xué)院關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:根據(jù)《中共廣東省委教育工委 廣東省教育廳關(guān)于高校黨委書記、校長上第一堂思想政治理論課的通知》(粵教工委思〔2015〕1號)精神,加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作和思想政治理論課建設(shè),廣州現(xiàn)代信息學(xué)院院長姚立寧教授于3月10日下午在學(xué)院報告廳給建筑工程系、機(jī)電工

根據(jù)《中共廣東省委教育工委 廣東省教育廳關(guān)于高校黨委書記、校長上第一堂思想政治理論課的通知》(粵教工委思〔2015〕1號)精神,加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作和思想政治理論課建設(shè),廣州現(xiàn)代信息學(xué)院院長姚立寧教授于3月10日下午在學(xué)院報告廳給建筑工程系、機(jī)電工程系、自動化系的504名學(xué)生上了本學(xué)期第一堂思想政治理論課。

圖(姚立寧院長講第一堂思想政治理論課的現(xiàn)場)

(姚立寧院長講第一堂思想政治理論課的現(xiàn)場)

姚立寧院長主講專題是《踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)德才兼?zhèn)洮F(xiàn)代化人才》。

講 課過程中,姚立寧院長結(jié)合自己的成長歷程和自身價值觀形成的人生軌跡,與同學(xué)們分享、交流,娓娓道來,親切和洽,使同學(xué)們覺得如沐春風(fēng),明白了一個道理: 每一個大學(xué)生不僅要知道、懂得社會主義核心價值觀的基本知識,更重要的是要親身體驗,立體力行,努力去形成自己正確的社會價值觀。

姚院長首先用兩個案例——和氏璧的故事、1987年大興安嶺山火——導(dǎo)入課題,說明什么是價值觀及價值觀作用、人們在面對“物、事、人三者時,心中總是有一桿秤,這桿秤就是價值觀,就是指用來評價事物的是非、正邪、真假、善惡、美丑、好壞、應(yīng)該與不應(yīng)該的思想觀點(diǎn),并最終做出自己正確的評判與抉擇。

課 堂上,姚院長向同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀的發(fā)展歷程,并從三個層面對社會主義核心價值觀進(jìn)行了深刻的剖析:國家層面:“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社 會層面:自由、平等、公正、法制;個人層面:愛國、敬業(yè)、誠信、友善。姚院長結(jié)合自己的親生經(jīng)歷講述自己對核心價值觀的理解,深入淺出、清晰易懂,精彩之 處贏得了學(xué)生陣陣掌聲。

在 談到“敬業(yè)”時,姚院長緊密地聯(lián)系當(dāng)前形勢和同學(xué)們的實際,有理有據(jù),說到同學(xué)們的心坎里,姚院長說,李克強(qiáng)總理在十二屆人大四次會議的政府工作報告中, 首次提到了“工匠精神”?!肮そ尘瘛本褪且獰釔郾韭毠ぷ鳎芴ぬ崒嵉?,專一件事,精一件事,能靜下心來,耐得住寂寞做好一件事,每一個在本職工作上能 這樣做的人,都是具有“工匠精神”的人——可以成就人生卓越。

姚院長引用我院工商系2014級學(xué)生范佳維同學(xué)寫的《3B生,你拿什么搏未來》一文為例,深刻地闡述了自己作為一個教育工作者對高職院校教育改革的想法和今后將為之實踐的方向,獲得了同學(xué)們的深度好評!

姚院長最后根據(jù)當(dāng)前的形勢政策,對我院學(xué)生的做了一個全面、深刻的分析,并對我院學(xué)生提出了“三愛”、“三自”的新要求?!叭龕邸奔磹蹏?、愛校、愛學(xué)習(xí);“三自”即自信、自強(qiáng)、自立。

同 學(xué)們通過這堂思想政治理論課的學(xué)習(xí),對社會主義核心價值觀有一個全面深刻的理解,感覺到了一名大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任?!凹埳系脕斫K是淺,絕知此事要躬行”。聽 完院長的講課后,學(xué)生表示,踐行社會主義核心價值觀是一個過程,非一朝一夕之事,懂得這個道理可能是一堂課,而要踐行這個道理卻要一生一世,“九仞之臺, 起于壘土,千里之行,始于足下”,同學(xué)們說,姚院長用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,只有踏踏實實做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,從我做起,從小事做起,不怕苦,不怕累, 才能夠努力成為有道德、有技能,具備立身社會謀求發(fā)展的綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

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