2015年3月15日。全國兩會勝利閉幕。連日來，嶺南師范學院師生通過報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體積極了解政府工作報告、總理答記者問、會議進程以及人大代表提案等，積極討論兩會熱點。關(guān)注“兩會”動態(tài)、學習“兩會”精神成為嶺南師范學院師生近期學習生活的重要組成部分。
 
　　“接地氣”的兩會更親民
 
　　湛江市政協(xié)委員、嶺南師范學院科研處處長金義富教授認為今年“兩會”比以往更加接地氣、更加吸引老百姓關(guān)注，代表委員們講話越來越實在、越來越貼近生活，“我特喜歡看電視播出的分組討論和一些專題訪談內(nèi)容，感覺他們討論的就是平時我們老百姓也經(jīng)常討論的內(nèi)容，比如13日中午中央電視臺直播節(jié)目‘我的大學’，北京大學、南開大學、貴州大學等校長縱論教學與科研的關(guān)系，貴州大學校長更是非常直白的呼吁教育公平，都感覺是以往兩會時電視里不曾看到的。”金處長談到，今年總理報告有創(chuàng)新且接地氣，緊跟時代，并且對其提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”特別感興趣，其他的一些導向如大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新也非常鼓舞人心、催人奮進。
 
　　人文學院12新聞2班的游佩玲同學表示，作為一名新聞專業(yè)的大學生，對于兩會最大的感受就是它正在從政治課本走向我們的身邊，兩會的新聞不再那么難懂，兩會討論的議案、提案也與我們息息相關(guān)。“我認為，從今年的政府報告以及習近平總書記提出的‘讓人民群眾有更多獲得感’，已經(jīng)深深地表明了我們的政府已經(jīng)開始干實事了，它承載著沉甸甸的民意，它代表著我們每個人對美好生活的向往，代表著我們每個人心中的‘中國夢’。”
 
　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)備受關(guān)注
 
　　化學化工學院黨委付繼發(fā)書記認為今年“兩會”在總理的報告中所強調(diào)的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是對嶺南師范學院師生們是一種機遇與挑戰(zhàn)。“在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮中，政府簡政放權(quán)，社會積極支持，作為一所培養(yǎng)應用型人才為主的高校，我們需要進一步加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，讓更多的青年學子提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)中實現(xiàn)夢想！”
 
　　物理學院11級數(shù)控2班的盧智聰同學正在佛山南海一家公司當實習生，他說，“找工作的這個階段真的讓我非?？坦倾懶模杭菊衅笗埠芸炀偷搅?。雖然找工作的這個過程很累，但我還是不會輕易放棄的。而且我對未來還是充滿信心的，我決定了我將來一定會選擇創(chuàng)業(yè)的，而政府現(xiàn)在已經(jīng)給大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了很好的環(huán)境，今后還會繼續(xù)扶持。我也會堅定走下去的，我會在這個階段好好把握住我所擁有的機會的。畢竟，夢想還是要有的。”
 
　　法政學院13級社工2班的張斯昱尤其關(guān)注政府在教育改革和就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面所做出的舉措。“今年高校畢業(yè)生749萬人，為歷史最高，聽到這個消息，我感到非常壓力山大！再過兩年就要步入社會的我非常希望政府的和教育機關(guān)所做出的政策調(diào)整可以讓我們在學校能夠?qū)W到具有專業(yè)針對性的知識，也希望政府為大眾營造一個相對公平和開放的就業(yè)環(huán)境，能夠讓更多的大學生在就業(yè)問題上不再有那么多的苦惱。”
 
　　讓生活更美好，“兩會”重任在肩
 
　　人文學院宋立民教授認為“兩會”代表實際上是老百姓的代表，理當先天下之憂而憂，利為民所謀。“大部分代表是深明重任的，早就開始搜集民意、準備提案，要為人民鼓與呼。但是也有個別代表，并不明確職責所在。不過，這回兩會上高檔裝包少之又少，謙抑之風可見。”
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　　兩會召開前，《穹頂之下》這部記錄片在師生之間廣泛流傳，它折射出嶺南師范學院師生對社會、生存環(huán)境等各方面都深深地關(guān)注、憂慮與思考。外語院12涉外翻譯專業(yè)盧碧鈴同學說，“近年來被推到輿論風口浪尖上的環(huán)境污染問題，今年依舊是兩會熱議的焦點。保護環(huán)境，人人有責。對污染的治理和監(jiān)督，政府和企業(yè)都有責任，今年的政府工作報告雖然公布了過去一年在空氣污染治理方面取得的成效。但是，若想讓藍天綠水常在，我們每個人都必須堅持保護環(huán)境，政府部門也要嚴懲非法排污行為。”
 
　　信息學院13級電氣1班的胡秋彬比較關(guān)心教育的問題。“教育問題一直是兩會的熱點問題，正如今年兩會提到素質(zhì)教育、職業(yè)教育改革等教育體制改革，我一直在思考對于教育教學體制改革我們應該怎樣去做好準備，在不同制度、學習形式下形成的不同的學術(shù)氛圍是否會對同學們?nèi)蘸蟮膶W習產(chǎn)生很大的影響？我希望兩會的召開可以讓教育變得更加公平，讓我們以后的接受的學習如沐春風般美好！”