在省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開(kāi)展高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)上第一堂思想政治理論課活動(dòng)的通知》下達(dá)后，東莞理工學(xué)院黨委高度重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議部署此項(xiàng)工作。新學(xué)期伊始，該校黨委成洪波書(shū)記、校長(zhǎng)李琳教授、黨委呂琦元副書(shū)記三位校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)思政課堂，主講大學(xué)之道，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3月10日下午，李琳教授來(lái)到6C-102教室，為2013級(jí)卓越班學(xué)生上了第一堂生動(dòng)的思想政治理論課。李琳以“感悟世界，不辱使命”為主題，暢談了他本人作為一個(gè)科學(xué)家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感悟，回顧了我國(guó)三十多年改革開(kāi)放的偉大歷程，展望了“中國(guó)夢(mèng)”的美好前景，希望青年大學(xué)生不要辜負(fù)了這個(gè)偉大的時(shí)代，珍惜自己的青春年華，將自己塑造成為具備扎實(shí)的理論、熟練的技能、寬闊的視野、有效統(tǒng)籌的高素質(zhì)復(fù)合型人才。李琳還指出，個(gè)人的發(fā)展，除了能力，還得看人品與機(jī)會(huì)。最后，他寄語(yǔ)青年學(xué)子：完善自己、關(guān)愛(ài)他人、盡責(zé)工作、造福社會(huì)。
3月11日上午，成洪波以《中國(guó)崛起與道路自信》為主題給2012級(jí)通信、光信息二個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)上了新學(xué)期第一堂精彩的思政課。成洪波從“‘中國(guó)崩潰論’ VS ‘中國(guó)世紀(jì)說(shuō)’”和“‘東莞制造業(yè)前景堪憂’VS ‘東莞制造’依然牛”兩個(gè)熱點(diǎn)新聞案例入手，提出了三個(gè)思考問(wèn)題：如何認(rèn)識(shí)中國(guó)崛起？如何增強(qiáng)道路自信？如何看待“東莞奇跡”？他從歷程、模式、特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)第一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了回答，認(rèn)為中國(guó)崛起已是不爭(zhēng)事實(shí)，中國(guó)崛起也造就了“中國(guó)模式”。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，成洪波提出，包括廣大同學(xué)在內(nèi)的中國(guó)人都應(yīng)該以寬廣的胸懷、宏大的視野和實(shí)際的行動(dòng)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。同時(shí)以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為切入點(diǎn)梳理了新一屆黨中央治國(guó)理政實(shí)踐，認(rèn)為這一實(shí)踐也彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。緊接著，他從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三個(gè)時(shí)間維度對(duì)如何看待“東莞奇跡”問(wèn)題進(jìn)行了闡釋?zhuān)?ldquo;東莞奇跡”的創(chuàng)造是中國(guó)改革開(kāi)放的精彩縮影、當(dāng)前東莞對(duì)轉(zhuǎn)型的探索是中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要樣本，未來(lái)必將實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的高水平崛起。同時(shí)，成洪波聯(lián)系當(dāng)前東莞理工學(xué)院大力實(shí)施的“服務(wù)東莞，創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，提出要建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)，必須要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。最后他以“勤學(xué)善思多實(shí)踐，堅(jiān)定信心跟黨走”兩句話對(duì)廣大學(xué)子提出了希望。成洪波的這堂思政課，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了中國(guó)改革開(kāi)放歷程和“四個(gè)全面”新征程，堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心和信心。
呂琦元?jiǎng)t在3月12日上午給2012級(jí)工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、熱能三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)上了第一堂思政課，他講的專(zhuān)題是《實(shí)事求是——革命和建設(shè)的根本保證》。呂琦元首先給同學(xué)們講了三則小故事，引發(fā)了同學(xué)對(duì)實(shí)事求是問(wèn)題的興趣。在此基礎(chǔ)上，他為同學(xué)介紹了實(shí)事求是思想路線的確立歷程和歷史背景，進(jìn)而分析了實(shí)事求是思想路線如何在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮根本保證作用。他的講課聲音洪亮、思路清晰，對(duì)問(wèn)題的分析深入淺出。他結(jié)合自己當(dāng)年政府部門(mén)任職工作經(jīng)歷，指出：實(shí)事求是思想路線不僅是革命和建設(shè)的根本保證，也是一切工作的保證。課后，他與部分同學(xué)進(jìn)行了交流，對(duì)同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了解答。