12月2日下午，南方醫(yī)科大學(xué)舉行微信教學(xué)管理平臺、APP軟件上線啟動儀式。副校長文民剛，教務(wù)處、宣傳部、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)以及幾十位師生代表出席活動。文民剛在啟動儀式上宣布教務(wù)管理微信平臺、APP軟件正式上線，他指出，這一新系統(tǒng)跨越平臺范圍大、功能強(qiáng)大，希望師生多多關(guān)注使之不斷完善。教務(wù)處處長曾志嶸向師生們介紹了微信平臺、APP軟件的開發(fā)情況和功能，師生代表隨后到體驗(yàn)區(qū)的iPad和手機(jī)上進(jìn)行現(xiàn)場體驗(yàn)使用。
微信教學(xué)管理平臺和APP軟件屬于我校推出的新一代綜合教學(xué)管理支持系統(tǒng)，其新功能覆蓋課程管理、培養(yǎng)方案、自助選課等多個(gè)方面，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)、教務(wù)微信平臺和使用教務(wù)系統(tǒng)手機(jī)APP，進(jìn)行選課、選教室、查閱成績等，對教師上課情況進(jìn)行即時(shí)評價(jià)，老師也能對學(xué)生進(jìn)行隨堂測驗(yàn)。

逐步實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)管理

曾志嶸指出，“南醫(yī)大教務(wù)”微信教學(xué)管理平臺和APP（移動通信應(yīng)用）,是基于微信平臺和基于移動通信應(yīng)用的即時(shí)教學(xué)管理通信和交互系統(tǒng)，幫助管理者、教師、學(xué)生通過移動終端獲取新一代教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)強(qiáng)大的管理和服務(wù)功能，促進(jìn)教學(xué)大數(shù)據(jù)的整合、挖掘和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、自動化、即時(shí)化、交互化。
新一代教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)對課程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了重構(gòu)，對培養(yǎng)方案進(jìn)行了擴(kuò)展，從而創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化人才培養(yǎng)方案定制、系統(tǒng)化課程管理、可視化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、多樣化信息預(yù)警、精細(xì)化課表管理和豐富的功能拓展。
為進(jìn)一步推動教學(xué)信息化建設(shè)，微信教學(xué)管理平臺和手機(jī)APP通過對教學(xué)信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新、拓展和維護(hù)，優(yōu)化管理流程、提升教學(xué)管理效能，逐步實(shí)現(xiàn)了智慧教學(xué)管理。

師生家長互動，學(xué)生可評價(jià)教師、家長可查學(xué)生成績

基于新一代教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的“南醫(yī)大教務(wù)”微信教學(xué)管理平臺和APP，將能夠支持管理者、教師、學(xué)生隨時(shí)隨地獲取教學(xué)信息、提出教學(xué)需求、了解教學(xué)狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動、完成教學(xué)評價(jià)和反饋。“南醫(yī)大教務(wù)”微信教學(xué)管理平臺于今年10月12日公測，到目前為止已有超過3000人關(guān)注。
通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以以預(yù)約、留言、即時(shí)對話的形式與教師進(jìn)行互動溝通，也可直接對當(dāng)次課的授課教師進(jìn)行評價(jià)，依托評價(jià)所得的數(shù)據(jù)，教務(wù)處可以評出周評、月評前十名優(yōu)秀授課教師，也可以對同一教師在不同教學(xué)周進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。評價(jià)結(jié)果即時(shí)反饋給教師，有助于教師根據(jù)評價(jià)和反饋結(jié)果，不斷改進(jìn)教學(xué)。
同時(shí)，老師也能通過微信對學(xué)生進(jìn)行隨堂測驗(yàn)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對知識的理解程度，了解學(xué)生的需求和評價(jià)，即時(shí)發(fā)出教學(xué)的安排和計(jì)劃。
該系統(tǒng)還將開發(fā)家長訂閱模塊，通過這個(gè)模塊，家長可在孩子的授權(quán)下綁定學(xué)生的帳號，隨時(shí)查看學(xué)生的成績及學(xué)習(xí)狀況，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生與家長間的互動。

提供即時(shí)信息和便捷的資訊服務(wù)

教師和學(xué)生利用具有豐富信息查詢功能的新教務(wù)系統(tǒng)，可隨時(shí)隨地通過手機(jī)查課表、查課程、查成績、查老師、查上課地點(diǎn)等，還可以查到歷史數(shù)據(jù)和當(dāng)前數(shù)據(jù)、個(gè)人數(shù)據(jù)和群體數(shù)據(jù)。同時(shí)，系統(tǒng)的信息推送功能還可以讓師生查看課表信息，提前設(shè)置上課提醒，并自動提醒上課時(shí)間。校內(nèi)公告提示、成績發(fā)布提示、考試考場信息、調(diào)停課通知、意見反饋等各類教學(xué)管理咨詢都可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)推送。
該系統(tǒng)通過對教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)的一鍵式統(tǒng)計(jì)分析，可以為教學(xué)管理提供可視化的數(shù)據(jù)依據(jù)。如可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)警，包括不及格門數(shù)、平均學(xué)分績點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績排名、培養(yǎng)方案的完成情況等，讓學(xué)生可以全面掌握自己的學(xué)習(xí)情況。還可以實(shí)現(xiàn)各單位教學(xué)狀態(tài)的預(yù)警，如人均教學(xué)工作量、教授上課情況、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)情況、學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況等；也可實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)情況預(yù)警，如教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果、年均教學(xué)工作量等。#p#分頁標(biāo)題#e#
新一代教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)讓學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)選課、免修、緩考、請假、調(diào)課、教材選訂等自動化申請和管理，不用再跑多個(gè)部門，蓋多個(gè)圖章，一個(gè)手機(jī)就可以搞定這些事情了。

實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)管理和多樣化學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃定制

通過該系統(tǒng)，教學(xué)管理可以精細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)時(shí)、每一節(jié)課、每一個(gè)教室、每一次實(shí)驗(yàn)課的管理和分析；可以實(shí)現(xiàn)與教務(wù)管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的無縫對接。因此，在培養(yǎng)方案方面，以前的培養(yǎng)方案需要以專業(yè)或班級為單位進(jìn)行，而現(xiàn)在則可以將個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)與方案對應(yīng)到每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)者，打破了原有的單一專業(yè)培養(yǎng)方案模式，可同時(shí)進(jìn)行多樣化的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃定制，如學(xué)年制、學(xué)分制、訂單式人才培養(yǎng)計(jì)劃以及自定義類型培養(yǎng)計(jì)劃等。譬如教師和學(xué)生可隨時(shí)根據(jù)自己的需求，選擇個(gè)性化的課程清單；一些專業(yè)還可根據(jù)用人單位的需求來設(shè)置，從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
該系統(tǒng)適合于所有的移動終端，具有良好的兼容性,可以實(shí)時(shí)根據(jù)教學(xué)管理制度和流程的變更而調(diào)整功能模塊。在數(shù)據(jù)安全性方面，該系統(tǒng)在校園網(wǎng)中運(yùn)行，對一些敏感的數(shù)據(jù)(如學(xué)生成績)還進(jìn)行了加密存儲，確保所有信息不丟失、不泄露。