近年來(lái)，江門(mén)職院以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，深化人才培養(yǎng)模式改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，取得了較好成效。

一、 “政校園企”聯(lián)動(dòng)，“一會(huì)三平臺(tái)”辦學(xué)

該院著力建立“政校園企”協(xié)同聯(lián)動(dòng)，合作共贏的辦學(xué)體制，將江門(mén)市政府機(jī)構(gòu)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和相關(guān)企業(yè)等與學(xué)院緊密聯(lián)系起來(lái)。2012年該院在政府的大力支持和促成下，牽頭成立了由產(chǎn)業(yè)園區(qū)、商會(huì)協(xié)會(huì)、企業(yè)和中高職院校等組成的“江門(mén)市職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)”，更進(jìn)一步形成了互利多贏的“政校園企”協(xié)同聯(lián)動(dòng)新局面。

該院大力打造“江門(mén)市崖門(mén)定點(diǎn)環(huán)保電鍍工業(yè)園區(qū)校企合作平臺(tái)”、“開(kāi)平翠山湖產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)園區(qū)校企合作平臺(tái)”和“學(xué)院綜合社會(huì)服務(wù)平臺(tái)”等三大平臺(tái)，并建立了“共同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制”、“科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制”、“資源共享的交流機(jī)制”、“多方參與的評(píng)價(jià)機(jī)制”和“政策調(diào)控保障機(jī)制”等“五軸聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，為該院深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以及增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力提供不竭的動(dòng)力和良好的途徑，奠定該院持續(xù)健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，辦學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)急需人才

 （一）主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

圍繞江門(mén)及珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展要求，“立足三線城市，面向行業(yè)企業(yè)”，“十二五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，先后開(kāi)設(shè)了綠色光源（LED）等8個(gè)新專(zhuān)業(yè)，如針對(duì)廣東南車(chē)修造基地項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了城軌交通車(chē)輛維修與管理方向、城軌控制自動(dòng)化方向；針對(duì)江門(mén)LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，增設(shè)綠色光源LED等專(zhuān)業(yè)（方向）；針對(duì)美的集團(tuán)、海信集團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目，新增智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，增設(shè)微電機(jī)設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)方向；針對(duì)江門(mén)定點(diǎn)環(huán)保電鍍基地發(fā)展需求，在江門(mén)新財(cái)富投資控股公司的大力支持下，與韓國(guó)業(yè)鍍金協(xié)會(huì)、韓國(guó)職業(yè)學(xué)院等合作，增設(shè)表面精飾工藝專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的銜接顯著增強(qiáng)，受到僑鄉(xiāng)企業(yè)和政府的高度好評(píng)。

（二）完善校企合作機(jī)制，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)

該院堅(jiān)持“服務(wù)地方，依托行業(yè)，校企合作”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，積極探索校企合作、共同辦學(xué)的模式，形成校企、校政（政府）、校團(tuán)（芭蕾舞團(tuán)）、校區(qū)（社區(qū)）多元化合作辦學(xué)的局面。通過(guò)在各系部建立由用人單位人力資源管理干部、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干為主體的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展跟蹤專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)剖析，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)價(jià)辦法，有效促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的提高。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革

（一）建立工學(xué)結(jié)合、多樣化的人才培養(yǎng)模式

該院以不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，立足企業(yè)，面向產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)“兩個(gè)陣地”、該院教師與企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員“兩支隊(duì)伍”的作用，創(chuàng)新多樣化人才培養(yǎng)模式。

該院機(jī)電技術(shù)系與廣東天健集團(tuán)合作，根據(jù)該集團(tuán)對(duì)模具等機(jī)械制造類(lèi)技術(shù)技能人才需求，集校企雙方優(yōu)勢(shì)資源，共同制定培養(yǎng)方案、實(shí)施“訂單+菜單”的“學(xué)—工—學(xué)多循環(huán)”培養(yǎng)模式，共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共育高端人才、共享技術(shù)資源，先后有600多名學(xué)生在天健公司開(kāi)展“學(xué)工學(xué)交替”，天健集團(tuán)派出各部門(mén)主管或技術(shù)骨干承擔(dān)工學(xué)交替班的現(xiàn)代企業(yè)管理等課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)；同時(shí)有效解決了天健集團(tuán)員工素質(zhì)提高、員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)改善以及部分產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)設(shè)備革新等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的“天健模式”。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

該院材料技術(shù)系與江門(mén)崖門(mén)環(huán)保電鍍產(chǎn)業(yè)基地、韓國(guó)鍍金學(xué)會(huì)、廣東省電鍍協(xié)會(huì)建立了緊密的合作關(guān)系。為解決江門(mén)崖門(mén)環(huán)保電鍍產(chǎn)業(yè)基地?cái)?shù)百家企業(yè)急需的表面精飾工藝專(zhuān)業(yè)高技能人才需求，新財(cái)富公司投入人力、物力、財(cái)力，與該院共建表面精飾工藝專(zhuān)業(yè)。該公司一方面投入巨額專(zhuān)項(xiàng)資金，幫助該院建設(shè)校內(nèi)電鍍實(shí)訓(xùn)基地；另一方面幫助企業(yè)解決人才需求問(wèn)題，使該院較好克服了目前某些院?？繂蝹€(gè)企業(yè)“訂單”培養(yǎng)，難以達(dá)到規(guī)模辦學(xué)的缺點(diǎn)，使專(zhuān)業(yè)辦學(xué)更加穩(wěn)定，學(xué)生就業(yè)出路更加廣闊，深受企業(yè)和學(xué)生歡迎。

如該院與格蘭達(dá)集團(tuán)公司合作開(kāi)設(shè)“格蘭達(dá)數(shù)控工藝與編程班”、“格蘭達(dá)數(shù)控裝備班”等訂單班。首批96名學(xué)生，獲得企業(yè)提供的良好就業(yè)機(jī)會(huì)和“倍增制造伙伴項(xiàng)目”的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，目前已有60多位學(xué)生明確了在該公司就業(yè)的意向。體現(xiàn)了該院與企業(yè) “五個(gè)共同”：與企業(yè)共同實(shí)施教學(xué)、共同進(jìn)行評(píng)價(jià)、共同組建基地、共同培育師資、共同開(kāi)展研發(fā)；加強(qiáng)了“三層對(duì)接”：學(xué)校對(duì)接企業(yè)、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接職業(yè)；形成了“兩個(gè)課堂”：學(xué)校建到企業(yè)中，企業(yè)建在學(xué)校里。

（二）建設(shè)校企共享的實(shí)踐教學(xué)基地

該院不斷加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，充分利用各方資源，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地共建共享的建設(shè)模式。

在校內(nèi)，該院與開(kāi)平富琳紡織有限公司、新財(cái)富投資有限公司、江門(mén)智富電子廠、江門(mén)天健集團(tuán)、江門(mén)寶力電器有限公司等企業(yè)合作，建成染整實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控加工中心、模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等21個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室130間，較好滿(mǎn)足了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。染整技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)等3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，先后被確定為省級(jí)或國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。該院還在省、市有關(guān)部門(mén)的大力支持下，建成了6800平方米的“江門(mén)市大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地”，已有41家企業(yè)進(jìn)駐并投入使用。

四、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提升社會(huì)服務(wù)能力

該院高度重視社會(huì)服務(wù)功能的發(fā)揮，通過(guò)校政協(xié)同，產(chǎn)學(xué)結(jié)合等，努力拓展產(chǎn)學(xué)研合作空間。先后組成立了江門(mén)市模具設(shè)計(jì)與制造、電聲產(chǎn)品、綠色精細(xì)化工工程研發(fā)中心等10多個(gè)技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，在企業(yè)設(shè)立教師工作站、企業(yè)科技特派員工作站等，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作的有效模式。 為政府、行業(yè)和企業(yè)提供決策咨詢(xún)、技術(shù)改造、設(shè)備維修、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電控系統(tǒng)研發(fā)、信息服務(wù)、動(dòng)畫(huà)制作、翻譯、管理咨詢(xún)等多種技術(shù)服務(wù)100多項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研立項(xiàng)30多項(xiàng)。

該院也是“廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地”、“中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)模具人才培訓(xùn)基地”、“江門(mén)市農(nóng)村勞動(dòng)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“江門(mén)市會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)基地”、江門(mén)市旅游人才培訓(xùn)基地。平均每年開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)和技能鑒定達(dá)15000多人次。

近年來(lái)，該院畢業(yè)生雙證書(shū)畢業(yè)生“雙證書(shū)”獲得率在98%以上，整體就業(yè)率均保持在99%以上，連續(xù)四年高于全省平均水平，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意度達(dá)到96%。學(xué)生多次榮獲各級(jí)各類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生個(gè)人共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)188人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)336人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)125人次；集體獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)27次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11次。在2013年第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽中。該院共有14項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)，其中獲得特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二、三等獎(jiǎng)4個(gè)，團(tuán)體總分、獲獎(jiǎng)數(shù)量、獲特等獎(jiǎng)數(shù)量等均名列全省高職院校第一名，該院“適用于外轉(zhuǎn)子驅(qū)動(dòng)電機(jī)角位傳感器系列研制”作品還將首次代表廣東省參加全國(guó)第十三屆“挑戰(zhàn)杯”比賽。

該院以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力提升，贏得了地方政府和行業(yè)企業(yè)的廣泛好評(píng)和支持。2012年9月，江門(mén)市市長(zhǎng)龐國(guó)梅在視察該院工作時(shí)指出：“江門(mén)的發(fā)展離不開(kāi)職業(yè)教育，離不開(kāi)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，離不開(kāi)江門(mén)職院，該院已經(jīng)成為江門(mén)市招商引資的一塊招牌。”，該院的社會(huì)影響力和社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#