在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，東莞理工學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，率先提高思想認識，并帶動全體黨員進行學(xué)習，進一步強化做好教育實踐活動的思想自覺。
    “權(quán)力觀離我們并不遠，有什么樣的權(quán)力觀，就有什么樣的的權(quán)力運行機制，就會制定什么樣的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。” 
    7月14日，東莞理工學(xué)院黨委書記成洪波以《樹立馬克思主義權(quán)力觀 提升高校內(nèi)部治理水平》為題，向全體黨員干部剖析了權(quán)力觀與高校管理的關(guān)系。
    對于高校權(quán)力運行的基本特征，成洪波分析為多主體性、多元性、動態(tài)性、多軌道性、易腐蝕性。成洪波指出，高校權(quán)力運行中存在行政權(quán)力泛化，學(xué)術(shù)權(quán)力式微；民主監(jiān)督不夠，權(quán)力運行失范；制度執(zhí)行不力，腐敗形式多樣等問題。 
    針對高校權(quán)力運行的特征和存在主要問題，成洪波從五方面提出了優(yōu)化權(quán)力配置與制衡，提升高校內(nèi)部治理水平的策略：依法配置權(quán)力，完善權(quán)力結(jié)構(gòu)；加強制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運行；推進管理創(chuàng)新，提高管理效益；培育大學(xué)文化，營造良好氛圍；加強班子隊伍建設(shè)，提升善治水平。 
    校長李琳在慶祝教師節(jié)暨表彰大會上為全體教工作了一場《加強師德師風建設(shè)促進學(xué)校健康發(fā)展》的專題報告，從理論的角度詮釋了“道德”、“品德”、“師表”與“師德”等關(guān)鍵詞的涵義，分析了當代大學(xué)生的特征與認識，列舉了當今高校不良師德的主要表現(xiàn)。他指出，要加強師德建設(shè)，構(gòu)建良好師風，就要認真履行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化黨員教師在師德建設(shè)中的作用，全力推進學(xué)校師德師風的建設(shè)工作。
    東莞理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也于近日陸續(xù)向師生開展了不同主題的“講學(xué)”活動。校黨委副書記呂琦元為組織部、宣傳部、人事處、財務(wù)處和教師發(fā)展中心等五個機關(guān)部門的全體黨員，開展了一場《好干部的標準》的講座；黨委副書記、紀委書記、副校長安少華為莞城校區(qū)管委會、國際學(xué)院、成教學(xué)院中層干部開展了《加強學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)是我校創(chuàng)新發(fā)展的必然要求》講座；黨委委員、副校長鄒曉平為新生開展了《四年本科學(xué)什么與怎么學(xué)》的講座；黨委委員、副校長戴炳源為資產(chǎn)后勤管理處成員開展了《領(lǐng)會黨的群眾路線內(nèi)涵 提升工作能力》的講座；副校長李忠紅召集學(xué)生工作隊伍開展了《切實改進作風服務(wù)學(xué)生成長成才》群眾路線教育實踐學(xué)習座談會。