在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，東莞理工學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，率先提高思想認(rèn)識(shí)，并帶動(dòng)全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化做好教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)。
    “權(quán)力觀離我們并不遠(yuǎn)，有什么樣的權(quán)力觀，就有什么樣的的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，就會(huì)制定什么樣的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。” 
    7月14日，東莞理工學(xué)院黨委書(shū)記成洪波以《樹(shù)立馬克思主義權(quán)力觀 提升高校內(nèi)部治理水平》為題，向全體黨員干部剖析了權(quán)力觀與高校管理的關(guān)系。
    對(duì)于高校權(quán)力運(yùn)行的基本特征，成洪波分析為多主體性、多元性、動(dòng)態(tài)性、多軌道性、易腐蝕性。成洪波指出，高校權(quán)力運(yùn)行中存在行政權(quán)力泛化，學(xué)術(shù)權(quán)力式微；民主監(jiān)督不夠，權(quán)力運(yùn)行失范；制度執(zhí)行不力，腐敗形式多樣等問(wèn)題。 
    針對(duì)高校權(quán)力運(yùn)行的特征和存在主要問(wèn)題，成洪波從五方面提出了優(yōu)化權(quán)力配置與制衡，提升高校內(nèi)部治理水平的策略：依法配置權(quán)力，完善權(quán)力結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行；推進(jìn)管理創(chuàng)新，提高管理效益；培育大學(xué)文化，營(yíng)造良好氛圍；加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提升善治水平。 
    校長(zhǎng)李琳在慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上為全體教工作了一場(chǎng)《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展》的專題報(bào)告，從理論的角度詮釋了“道德”、“品德”、“師表”與“師德”等關(guān)鍵詞的涵義，分析了當(dāng)代大學(xué)生的特征與認(rèn)識(shí)，列舉了當(dāng)今高校不良師德的主要表現(xiàn)。他指出，要加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建良好師風(fēng)，就要認(rèn)真履行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化黨員教師在師德建設(shè)中的作用，全力推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)工作。
    東莞理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也于近日陸續(xù)向師生開(kāi)展了不同主題的“講學(xué)”活動(dòng)。校黨委副書(shū)記呂琦元為組織部、宣傳部、人事處、財(cái)務(wù)處和教師發(fā)展中心等五個(gè)機(jī)關(guān)部門(mén)的全體黨員，開(kāi)展了一場(chǎng)《好干部的標(biāo)準(zhǔn)》的講座；黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)安少華為莞城校區(qū)管委會(huì)、國(guó)際學(xué)院、成教學(xué)院中層干部開(kāi)展了《加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是我校創(chuàng)新發(fā)展的必然要求》講座；黨委委員、副校長(zhǎng)鄒曉平為新生開(kāi)展了《四年本科學(xué)什么與怎么學(xué)》的講座；黨委委員、副校長(zhǎng)戴炳源為資產(chǎn)后勤管理處成員開(kāi)展了《領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線內(nèi)涵 提升工作能力》的講座；副校長(zhǎng)李忠紅召集學(xué)生工作隊(duì)伍開(kāi)展了《切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才》群眾路線教育實(shí)踐學(xué)習(xí)座談會(huì)。