2010年，仲偉合從知名的“九段翻譯”成為廣東外語外貿(mào)大學(xué)的校長。他深知學(xué)生是大學(xué)的根本。他的校長信箱從不是擺設(shè)，他是真看真回。去年暴雨造成學(xué)校相思河水溢出，學(xué)生宿舍被水浸，他特別安排給“受災(zāi)”學(xué)生每人100元的補貼。廣州高校水浸不稀奇，但提供補貼還沒聽說過。

　　投桃報李，他也收獲著學(xué)生們的喜愛。學(xué)生們喜歡他的帥氣、儒雅和翩翩風(fēng)度，他在畢業(yè)典禮上的演講仍被不少學(xué)生津津樂道。

　　仲偉合說，廣外將努力走出一條內(nèi)涵式發(fā)展的道路，在兩方面提高學(xué)校的辦學(xué)水平：一是提高質(zhì)量，一是辦出特色。

　　廣外的學(xué)生在校內(nèi)享受更好教育的同時將有更多走出去的機(jī)會，也會有更多的高水平教師走進(jìn)來。2011年，廣外與聯(lián)合國簽署協(xié)議，至今已有5位學(xué)生到聯(lián)合國實習(xí)，在多個崗位出色完成翻譯任務(wù)。

　　值得一提的是，廣外派出的教職員工不全是教學(xué)科研人員，還有從事學(xué)校管理的行政管理干部，學(xué)校希望他們能取回“真經(jīng)”，為學(xué)校的管理國際化打下基礎(chǔ)。

　　談國際化：

　　國際化不只是學(xué)語言

　　記者：廣外要推進(jìn)國際化，這帶來怎樣的辦學(xué)理念？

　　仲偉合：我們提出打造“優(yōu)質(zhì)特色廣外、人文幸福廣外”。優(yōu)質(zhì)特色是內(nèi)涵建設(shè)，打造高質(zhì)量的學(xué)校。人文幸福廣外不僅針對教師也針對學(xué)生，給學(xué)生營造一種家的感覺。我們提出“You come，You see，You love”的理念，意思是你來到廣外，看到廣外，就一定會愛上廣外。

　　記者：廣外的國際化有怎樣的內(nèi)涵？

　　仲偉合：有人認(rèn)為全英課雙語課就是國際化，這并不準(zhǔn)確。語言教學(xué)只是一種傳達(dá)方式。我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生跨文化交際的能力，不單了解語言，還要了解中西文化，使學(xué)生能成為中西文化互通中的文化使者。同時，我們也注重本土國際化與境外國際化對接，把國外大學(xué)的氛圍引進(jìn)到廣外。

　　記者：都在講國際化，廣外的國際化有何不同？

　　仲偉合：不同的大學(xué)都會根據(jù)自身的特色設(shè)定國際化的目標(biāo)。廣外傳統(tǒng)上是一所語言類高校，這是先天的優(yōu)勢，我們根據(jù)自身的特色和發(fā)展需要，設(shè)計具有廣外特征的國際化之路，即：國際化的宗旨是培養(yǎng)全球化高素質(zhì)公民，核心是實現(xiàn)教師、學(xué)生、研究和管理的“國際化”，基礎(chǔ)是建構(gòu)國際化的育人環(huán)境，方法是踐行本土與境外雙向國際化并重，路徑是實施“310工程”。

　　記者：師資力量是國際化的重要方面。

　　仲偉合：廣外推進(jìn)國際化有具體的指標(biāo)。學(xué)生國際化、教師國際化、科研國際化和管理國際化。

　　目前，廣外有80名常駐外籍教師，還有100位訪學(xué)的外籍教師，兩者相加的外籍教師數(shù)量已超過在校教師的10%。

　　記者：廣外國際化也包括學(xué)生層面，聽說廣外學(xué)生有去聯(lián)合國實習(xí)的機(jī)會。

　　仲偉合：聯(lián)合國與國際21所高校簽約，為這些學(xué)校的學(xué)生提供實踐教學(xué)的機(jī)會，中國有三所高校參加，廣外是華南地區(qū)唯一的大學(xué)。簽約后廣外有5位同學(xué)先后在聯(lián)合國總部實習(xí)。此外，廣外還與美國馬里蘭大學(xué)美華中心簽訂實習(xí)協(xié)議，已有6位同學(xué)到美華中心從事翻譯實習(xí)。

　　記者：廣外—蘭卡斯特大學(xué)目前進(jìn)展如何？

　　仲偉合：廣外—蘭卡斯特大學(xué)選址南沙新區(qū)，占地面積1000畝，是廣東首所中外合作辦學(xué)高校，具有獨立法人資格。目前學(xué)校建設(shè)已取得突破性的進(jìn)展，擬定于今年的9月6日破土動工。具體招生時間要看工程的進(jìn)展。順利的話，2014年可以招生，最遲在2015年招生。

　　談就業(yè)：

　　廣外畢業(yè)生找工作不難#p#分頁標(biāo)題#e#

　　記者：到目前為止，廣外2013屆畢業(yè)生就業(yè)情況怎樣？

　　仲偉合：今年廣東就業(yè)面臨很嚴(yán)峻的形勢。廣外今年畢業(yè)生總量超過6000人，到目前為止沒有去年同期形勢好，比去年同期低8個百分點。不過，廣外的學(xué)生就業(yè)不成問題，保持高就業(yè)率也沒有問題。追求高質(zhì)量的就業(yè)才是我們的目標(biāo)。

　　記者：您的底氣何在？原因又在哪兒？

　　仲偉合：廣外就業(yè)被外界評價為“三高”：就業(yè)率高、就業(yè)層次高和滿意度高。2012屆本科生最終就業(yè)率是99.47%，研究生是100%。

　　高就業(yè)率的取得核心是學(xué)生質(zhì)量和特色，也與人才培養(yǎng)模式、本科教學(xué)質(zhì)量工程有關(guān)。外語專業(yè)學(xué)生外語教學(xué)與專業(yè)教育融合，學(xué)生要有專業(yè)方向，也就是“外語+專業(yè)”模式，非外語專業(yè)同學(xué)要學(xué)好外語，也就是“專業(yè)+外語”模式，很多非外語專業(yè)的學(xué)生都通過英語專業(yè)八級考試。

　　談畢業(yè)典禮演講:

　　自己親自寫稿

　　記者：連續(xù)三年您的畢業(yè)典禮都因很多金句受到學(xué)生熱捧。

　　仲偉合：大學(xué)校長不見得是最優(yōu)秀的學(xué)者，但要懂教育。在我看來，大學(xué)校長是個符號，能代表背后這所學(xué)校。廣外給學(xué)生舉行隆重的畢業(yè)典禮，這是給學(xué)生上的最后一堂課。

　　三年來，每年的畢業(yè)典禮講話都是我自己親自寫稿。事實上，八股文字已打動不了學(xué)生，這也是考驗校長四年來是否關(guān)注到學(xué)生的點點滴滴。作為師長在孩子們離開學(xué)校的時候，要給他們些囑托，但要講他們能聽進(jìn)去的話。我會用我過去的經(jīng)歷跟他們分享：不要把未來想得太美好，但也不要太悲觀，要對未來充滿信心。