日前，在湛江師范學院剛剛結(jié)束的第三屆海峽兩岸教師教育高端論壇上，海峽兩岸專家學者圍繞“特殊教育的創(chuàng)新與發(fā)展”的專題進行了交流和探討。這次論壇上，湛江師范學院與臺灣臺中教育大學、屏東教育大學簽訂了特殊教育專業(yè)學生協(xié)同培養(yǎng)協(xié)議，雙方在專業(yè)建設(shè)、隊伍建設(shè)、學生培養(yǎng)等方面形成了“三協(xié)同”。以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，高起點、高水平開辦特殊教育本科專業(yè)，這是湛江師范學院認真貫徹廣東省“強師工程”實施方案，加快特殊教育專業(yè)教師培養(yǎng)的重要舉措。

　　協(xié)同專業(yè)建設(shè)。湛江師范學院去年就選派了一批現(xiàn)職教師到臺灣臺中教育大學、臺灣師范大學、屏東教育大學等高校學習考察特教專業(yè)的辦學經(jīng)驗，并專門邀請三批次的臺灣特教專家來校把脈支招。在廣泛學習借鑒臺灣高校特殊教育專業(yè)的經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合湛江師范學院的實際，從專業(yè)方向的選定、人才培養(yǎng)目標和模式，到課程體系設(shè)置、課堂授課方式等，形成具有臺灣風格和本土特色相融合的特殊教育專業(yè)的辦學方案。臺灣師范大學教育學院前院長、著名特教專家吳武典教授受聘擔任湛江師范學院特教系主任，指導如何辦好該專業(yè)，還身體力行發(fā)動臺灣特教界專家，來湛江師范學院授課講學、捐贈特教圖書。在專業(yè)建設(shè)上，湛江師范學院與臺灣師范大學、臺中教育大學、屏東教育大學以及華東師范大學等海峽兩岸的高等院校特教院系和機構(gòu)建立了穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系，為高起點辦好該專業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　協(xié)同隊伍建設(shè)。一是臺灣高校幫助湛江師范學院培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍。學校每年將派出特殊教育專業(yè)教師到臺灣高校采取跟班學習，合作研發(fā)課程的方式培訓現(xiàn)有教師。二是在湛江師范學院開設(shè)的主干課程，分期分批安排臺灣知名專家來學校授課。到目前為止已有臺灣三位知名專家來校開講《特殊教育概論》、《創(chuàng)造力研究》、《英才教育》等課程，深受學生歡迎。這種兩結(jié)合的方式，可又好又快地解決了特教師資的不足問題，并可保證高水平師資教學，在臺灣教授來校上課期間也還指導該專業(yè)的科研和教學工作。

　　協(xié)同學生培養(yǎng)。湛江師范學院與臺中教育大學、屏東教育大學商定了3.5+0.5的學生兩段式培養(yǎng)模式。即特教專業(yè)學生在湛江師范學院學習三年半，再派到臺灣兩所高校學習半年特殊教育專業(yè)課程。充分利用臺灣高校師資設(shè)備的優(yōu)勢，解決了剛開辦專業(yè)此方面不足的問題，并可讓同學在更開放多元的校園環(huán)境中學習生活，更有利于學生的成長成才。

　　據(jù)悉，湛江師范學院與華南師范大學是廣東省首次開辦特殊教育本科專業(yè)的高校，今年已招收首屆本科生23名。目前湛江師范學院與湛江市特殊教育學校形成了教學共同體，現(xiàn)正在籌備與華東師范大學學前與特殊教育學院建立兒童發(fā)展障礙研究基地。