劍橋少兒計(jì)劃（酷學(xué)網(wǎng)配圖）

　　劍橋少兒英語的學(xué)習(xí)并不是想起來就去學(xué)，想不起來就一直放著，任何一種語言的學(xué)習(xí)都需要一個(gè)長久的過程。為了讓自己的孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在很多家長對(duì)孩子英語的興趣元元超過其他科目，但提醒家長朋友的是，劍橋少兒英語學(xué)習(xí)，也需要一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

　　現(xiàn)在，很多四五年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)純粹是為了"考證"，全然不顧"英語能力"的提升。這種囫圇吞棗的現(xiàn)象甚至導(dǎo)致了孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的厭倦，調(diào)查表明，這種現(xiàn)象實(shí)際上是由于孩子英語基礎(chǔ)薄弱所造成的，而之所以孩子英語基礎(chǔ)薄弱，很大程度上就是因?yàn)榧议L沒有把握住孩子英語起步的最佳時(shí)期。孩子英語起步晚，學(xué)習(xí)時(shí)間短，以至沒有足夠的時(shí)間去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和消化所學(xué)的知識(shí)，這終將導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

　　為了避免這一現(xiàn)象的再度出現(xiàn)，我們認(rèn)為，在孩子學(xué)習(xí)英語的初期，家長應(yīng)將主要精力放在對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上，對(duì)此，我們建議，為了能夠讓孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打的打好小學(xué)英語基礎(chǔ)，學(xué)生最好從一年級(jí)上學(xué)期起，就開始接觸劍橋少兒英語，這樣，以每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)半冊(cè)少兒英語教材的進(jìn)度來學(xué)英語，學(xué)生不但不會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，同時(shí)也有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與提升。按照這樣的進(jìn)度，在三年級(jí)就可以學(xué)完劍橋少兒英語的全部課程，并能夠在三年級(jí)下學(xué)期，順利向KET過渡。

　　這期間，為了客觀全面的檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為了以后能夠適應(yīng)各類英語，家長除了要鼓勵(lì)孩子考一下對(duì)應(yīng)級(jí)別的劍橋少兒英語證書以外，還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，考一下三一口語四級(jí)以下的證書。這樣可以為向高一級(jí)的證書沖刺打下良好基礎(chǔ)。

　　劍橋少兒英語的學(xué)習(xí)要把握好最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握最佳的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣，才能夠在最短的時(shí)間、有一個(gè)最理想的英語學(xué)習(xí)效果。