廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告

（2016年）

一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為我省唯一一所培養(yǎng)海洋與漁業(yè)高技能人才的中等職業(yè)學(xué)校，八十多年來(lái)，學(xué)校秉承服務(wù)海洋與漁業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮Ｑ笈c漁業(yè)技能型人才的辦學(xué)宗旨，形成了“依法治校、知行合一、厚德重技、傳承創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，鑄就了“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)精神。學(xué)校是公立全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、省示范性中等職業(yè)學(xué)校、省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)和省高技能人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校占地33633平方米，建筑面積35788平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全，擁有50個(gè)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、公寓式學(xué)生宿舍、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)及游泳池等。

（二）學(xué)生情況

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生5242人，2015年招生2455人，畢業(yè)生1546人。學(xué)校已形成水產(chǎn)養(yǎng)殖、制冷與機(jī)電、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、環(huán)境保護(hù)、信息技術(shù)、海事工程六大專(zhuān)業(yè)群，常設(shè)28個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖、制冷空調(diào)、環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生鞏固率在91.6%以上。各項(xiàng)指標(biāo)與上一年度相比略有增長(zhǎng)。

（三）教師隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師271人，本科以上學(xué)歷人數(shù)為254人；高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師78人，占專(zhuān)任教師比例達(dá)29%；專(zhuān)業(yè)課教師195人，占專(zhuān)任教師比例達(dá)到72%；企業(yè)兼職教師55人，占專(zhuān)任教師比例達(dá)20%。與上一年度相比，專(zhuān)任教師學(xué)歷已達(dá)到國(guó)家規(guī)定。

（四）設(shè)施設(shè)備

學(xué)校生均設(shè)備價(jià)值為5458元。學(xué)校建有千兆主干校園網(wǎng)、多媒體、校園演播系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)，按照“教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)”一體化要求建立了50個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及15個(gè)校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校共有紙質(zhì)圖書(shū)6.884萬(wàn)冊(cè)。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

我校建立了全面的素質(zhì)教育培養(yǎng)架構(gòu)，在文化課程授課的基礎(chǔ)上，一年級(jí)新生注重軍事教育、入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育、新生法制教育，并推行第二課堂活動(dòng)創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目；二年級(jí)學(xué)生注重技能教育、心理健康教育、國(guó)家時(shí)政教育，并進(jìn)行職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)；三年級(jí)學(xué)生注重頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、人生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。

本年度在校生操行合格率98%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為97.75%，學(xué)生違紀(jì)率2%，比上一年度情況有所好轉(zhuǎn)。

（二）在校體驗(yàn)

根據(jù)本年度報(bào)考我校新生的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生們選擇就讀我校的原因如下：

新生報(bào)考我校的原因調(diào)查表

我校通過(guò)四個(gè)方面獲取學(xué)生體驗(yàn)評(píng)價(jià)信息：1、任課教師以及日常管理人員反饋的信息；2、期中、期末組織班級(jí)代表座談會(huì)；3、定期召開(kāi)團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)集中討論；4、組織學(xué)生參與“教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)”。學(xué)校相關(guān)部門(mén)及時(shí)收集學(xué)生的評(píng)價(jià)信息，迅速作出整改。

經(jīng)調(diào)查，本年度學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度95.35%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度96.28%、校園文化與第二課堂活動(dòng)滿意度98.32%、生活后勤滿意度95.97%、校園安全滿意度99.28%。

（三）資助情況

學(xué)校高度重視，成立了以學(xué)校一把手為組長(zhǎng)的學(xué)生資助工作專(zhuān)項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)生資助中心，配備專(zhuān)人專(zhuān)職專(zhuān)線，認(rèn)真做好關(guān)于學(xué)生資助的每一項(xiàng)工作。我校嚴(yán)格按照國(guó)家政策，制定了配套的實(shí)施細(xì)則--《廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金實(shí)施細(xì)則》、《廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家免學(xué)費(fèi)實(shí)施細(xì)則》。

（四）就業(yè)質(zhì)量

本年度畢業(yè)生1546人，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率98.71%，在省內(nèi)外知名企業(yè)的就業(yè)率超過(guò)50%，對(duì)口率72.96%，比上一年有所提升。上屆畢業(yè)生就業(yè)滿意率為96.68%。

（五）職業(yè)發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作方法，建立健全職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。學(xué)校面向市場(chǎng)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了與行業(yè)、企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。目前，學(xué)校開(kāi)展校企合作的形式主要有訂單班、企業(yè)冠名班、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基地、企業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地等。本年度畢業(yè)生直接就業(yè)1405人，升入高職院141人。

三、質(zhì)量保障措施

（一）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和海洋與漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照“就業(yè)需求導(dǎo)向、職業(yè)崗位明確、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、培養(yǎng)模式先進(jìn)、人才質(zhì)量?jī)?yōu)良、海洋特色突出”的總體要求，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。依據(jù)《廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)研討、專(zhuān)業(yè)科調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了再次調(diào)整，做到“三同步一兼顧”。即鞏固和提高傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)（如機(jī)電、制冷、水產(chǎn)養(yǎng)殖等專(zhuān)業(yè)），開(kāi)發(fā)建設(shè)一批地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的專(zhuān)業(yè)（如軟件與信息服務(wù)、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)），儲(chǔ)備一批有市場(chǎng)前景的專(zhuān)業(yè)（如環(huán)保、航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)），兼顧各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特色性發(fā)展，在原有6個(gè)中高職連讀專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，新增物流服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)4個(gè)中高職連讀專(zhuān)業(yè)。通過(guò)調(diào)整，我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置日趨合理。

（二）教育教學(xué)改革

1、構(gòu)建具有鮮明職教特色的人才培養(yǎng)模式

（1）以完善中高職銜接的人才培養(yǎng)機(jī)制為突破，以培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)過(guò)程銜接為重點(diǎn)，全面推進(jìn)中職階段人才系統(tǒng)培養(yǎng)。目前我校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、電子商務(wù)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)與高職院對(duì)接，開(kāi)展中高職連讀三二分段人才培養(yǎng)。

（2）結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建形式多樣的人才培養(yǎng)模式。養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)科積極開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)（海水生態(tài)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)、淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)）；信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)科籌建“基于產(chǎn)教融合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式”，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與廣州極牛信息科技有限公司共同培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的運(yùn)營(yíng)人才，實(shí)施“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)、教與練交替，專(zhuān)職與兼職合作”訂單培養(yǎng)模式；經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)科的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與深圳頭狼電子商務(wù)有限公司實(shí)施“以崗位為點(diǎn)，以真實(shí)電子商務(wù)活動(dòng)工作過(guò)程為主線，工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐實(shí)境耦合”的人才培養(yǎng)模式，采用課程置換教學(xué)模式，逐步建設(shè)雙創(chuàng)基地；海事工程專(zhuān)業(yè)科的船舶駕駛專(zhuān)業(yè)與廣州明洋船舶管理有限公司構(gòu)建“以海船船員教育與培訓(xùn)為主線，專(zhuān)業(yè)技能分項(xiàng)集成”人才培養(yǎng)模式。

2、構(gòu)建模塊化課程體系，課程改革取得明顯成效

學(xué)校按照《教育部辦公廳關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的

意見(jiàn)》的要求，圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)課程，形成了以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)課程體系。學(xué)校積極與國(guó)內(nèi)知名大中型企業(yè)合作，將職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與生產(chǎn)規(guī)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，確立培養(yǎng)目標(biāo)，制訂課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程，形成了以職業(yè)崗位任務(wù)、項(xiàng)目為導(dǎo)向的模塊化教學(xué)，校企共同開(kāi)發(fā)了22門(mén)課程。

3、校企共同開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù)教材

以廣東省能工巧匠進(jìn)校園項(xiàng)目為契機(jī)，充分發(fā)揮技能大師、兼職教師的作用，利用他們的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同開(kāi)發(fā)18種以案例為載體、對(duì)接崗位技能和標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用技術(shù)教材。

4、構(gòu)建仿真教學(xué)平臺(tái)

我校加大投入，努力構(gòu)建仿真教學(xué)平臺(tái)。一是建設(shè)一批現(xiàn)代化的仿真實(shí)訓(xùn)教室，基本實(shí)現(xiàn)實(shí)物教學(xué)和計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。以虛擬仿真職業(yè)活動(dòng)為主線，創(chuàng)新教學(xué)模式；以虛擬仿真教學(xué)資源為載體，推動(dòng)課程改革；以仿真平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；以虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)為牽動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；以虛擬仿真實(shí)訓(xùn)為手段，構(gòu)建質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。二是成立仿真教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批信息技術(shù)素養(yǎng)水平較高的教師和管理隊(duì)伍。三是積極開(kāi)發(fā)仿真教學(xué)系統(tǒng)。引進(jìn)一批仿真設(shè)備和仿真教學(xué)軟件，積極開(kāi)展仿真教學(xué)模式的探索和實(shí)踐。

5、學(xué)校加大信息化建設(shè)的投入，推進(jìn)教學(xué)信息化

通過(guò)信息化校園項(xiàng)目，打造數(shù)字校園，每個(gè)教室和實(shí)訓(xùn)中心都安裝了多媒體設(shè)備；改造校園主干網(wǎng)絡(luò)，使用光纖接入，提升網(wǎng)速。加大信息化教學(xué)培訓(xùn)。通過(guò)信息化教學(xué)技能競(jìng)賽，大力推動(dòng)信息化教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。全校教師積極參與信息化教學(xué)改革，利用多種信息化手段，提升信息化教學(xué)能力。

6、積極搭建教學(xué)資源平臺(tái)

學(xué)校著手建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，通過(guò)制訂教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)相關(guān)制度，面向重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，以核心課程為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)改革最新成果和特色的、開(kāi)放共享型的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校擁有養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)、環(huán)境治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)、成人教育三大核心教學(xué)資源庫(kù)，除了滿足校內(nèi)師生需求外，還提供社會(huì)服務(wù)功能，建設(shè)效果佳，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位提高教學(xué)效果，使教學(xué)質(zhì)量得到提升。

7、構(gòu)建技能競(jìng)賽平臺(tái)

學(xué)校進(jìn)一步完善技能競(jìng)賽制度，將技能競(jìng)賽融入到人才培養(yǎng)和教學(xué)過(guò)程中，融入到服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的體系中；實(shí)現(xiàn)技能競(jìng)賽的全覆蓋，覆蓋每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每位專(zhuān)業(yè)教師、每位學(xué)生；各專(zhuān)業(yè)科根據(jù)職業(yè)崗位技能和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，積極邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參與競(jìng)賽命題、指導(dǎo)和裁判工作，使比賽更貼近企業(yè)、崗位的技能要求，貼近地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際；定期舉辦校園“技能藝術(shù)月”活動(dòng)，逐步形成普遍性、經(jīng)常性的技能競(jìng)賽制度和良好的培養(yǎng)選拔制度，開(kāi)展各層次的校內(nèi)技能競(jìng)賽；逐步將技能大賽的成績(jī)作為專(zhuān)業(yè)教師考核考評(píng)的重要內(nèi)容，逐步將技能大賽與技能考試結(jié)合起來(lái)，使技能大賽成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷。

8、構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)平臺(tái)

切實(shí)轉(zhuǎn)變以卷面考試作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)的評(píng)價(jià)模式，建立和實(shí)行多元化的考核評(píng)價(jià)方法，重視實(shí)踐考核，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，重視考核學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如閉卷、開(kāi)卷、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作、辯論、制作作品、特長(zhǎng)或任務(wù)表演、情景測(cè)驗(yàn)等方式的考核方法。逐步推行“文化基礎(chǔ)課綜合考查、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)、職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)、職業(yè)技能考核、技能等級(jí)證、頂崗實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)相結(jié)合”的多元評(píng)價(jià)體系。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

緊緊圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教師能力發(fā)展需要，努力建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和具有較強(qiáng)的教科研能力、實(shí)踐能力的與現(xiàn)代職業(yè)教育改革相適應(yīng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。一是推進(jìn)人才引進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的若干意見(jiàn)》，按照人才建設(shè)的規(guī)劃，招聘了一批專(zhuān)任教師，一定程度上緩解了用人緊缺的問(wèn)題，充實(shí)了學(xué)校的教師隊(duì)伍；二是進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)了《廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》，實(shí)施以崗位設(shè)置為中心的管理體制，細(xì)化考核，強(qiáng)化績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性；三是多措施并舉加大學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度，使廣大教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)水平得到較大提升。四是教學(xué)成果顯著。本年度學(xué)生參加技能競(jìng)賽，獲得國(guó)賽三等獎(jiǎng)，省賽一等獎(jiǎng)等14個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽成績(jī)良好，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的教師分別為12、23、18人次。我校現(xiàn)有1名國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、10名省級(jí)教學(xué)名師，6名校級(jí)教學(xué)名師、5名校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、36名校級(jí)骨干教師。五是加大了能工巧匠、技能大師進(jìn)校園的規(guī)模，共聘請(qǐng)21位能工巧匠和2位技能大師，促進(jìn)學(xué)校校企合作的深入。

（四）規(guī)范管理情況

1、全面監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，教學(xué)管理規(guī)范運(yùn)行

一是不斷探索和完善教學(xué)管理體系，實(shí)行“學(xué)校-專(zhuān)業(yè)科-教研組”三級(jí)管理，部門(mén)管理職責(zé)權(quán)限明確。二是教學(xué)管理制度規(guī)范完備，實(shí)施計(jì)劃管理。三是認(rèn)真執(zhí)行《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作規(guī)程》，實(shí)施“三項(xiàng)制度一張表”，即三級(jí)巡查制度、行政教師聽(tīng)課制度、教學(xué)質(zhì)量考核制度以及教師業(yè)務(wù)考核表。四是按照中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和不同課程的崗位要求，按照廣東省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制課程標(biāo)準(zhǔn)。五是按專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，做到開(kāi)足開(kāi)齊課程，教材選用規(guī)范，德育課、文化課均采用教育部和省教育廳規(guī)定教材，專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)先選用規(guī)劃教材。

2、強(qiáng)管理，創(chuàng)特色，保安全

把學(xué)生管理、學(xué)生教育、學(xué)生服務(wù)、學(xué)生安全結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活秩序安全穩(wěn)定，建設(shè)平安校園。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，成立德育工作室和名班主任工作室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和新生班主任的管理和培訓(xùn)，健全班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作量化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。三是早操和晚自修從分散管理轉(zhuǎn)變成集中管理，狠抓學(xué)生儀容儀表和宿舍內(nèi)務(wù)；四是積極開(kāi)展法制教育和紀(jì)律教育。一方面根據(jù)我校學(xué)生管理工作的規(guī)律，結(jié)合實(shí)際案例，組織召開(kāi)了多場(chǎng)次各類(lèi)全校性的法制和紀(jì)律教育講座；另一方面認(rèn)真做好新生的入學(xué)教育工作，組織新生進(jìn)行《學(xué)生手冊(cè)》、《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和考試，使廣大新生的法制和紀(jì)律觀念得到加強(qiáng)。五是加強(qiáng)了安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化安全工作要求,強(qiáng)化安全工作責(zé)任制,提升安全管理的水平和實(shí)效；確實(shí)做到了關(guān)口前移抓動(dòng)態(tài)、抓苗頭，措施得力抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，建設(shè)平安校園。

3、規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)

一是學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抓、總務(wù)科長(zhǎng)具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全有關(guān)后勤管理制度，以此作為開(kāi)展各項(xiàng)工作的抓手。二是嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度和食堂管理辦法。學(xué)校建立臺(tái)賬，實(shí)行統(tǒng)一采買(mǎi)制、分組作業(yè)制度，努力向?qū)W生提供合理的營(yíng)養(yǎng)飲食。三是建立后勤管理信息化管理平臺(tái)，動(dòng)態(tài)掌握各類(lèi)需求，做到及時(shí)維修教室宿舍水電設(shè)施、辦公桌椅等各類(lèi)公用設(shè)施；根據(jù)需要及時(shí)采買(mǎi)，保障供應(yīng)各類(lèi)辦公用品及教學(xué)實(shí)驗(yàn)物資，學(xué)校后勤工作的及時(shí)到位，為學(xué)校各類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四是嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度，以此強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等安全事故。五是推進(jìn)校園環(huán)境改造及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，完成了學(xué)生宿舍、圖書(shū)館改造工程，雨污分流、給水系統(tǒng)的改造工程，極大地改善了校園環(huán)境，改善了師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

4、建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)運(yùn)行有秩序

一是遵守國(guó)家的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度，執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)科日常工作。處理報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)、制作憑證、記賬、對(duì)賬、報(bào)賬、收費(fèi)、報(bào)表等都是財(cái)務(wù)科的基本工作；二是嚴(yán)格按照上級(jí)要求，做好教育收費(fèi)收支兩條線工作；三是推行法律顧問(wèn)制度，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)事務(wù)咨詢制度；四是嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)人專(zhuān)賬專(zhuān)戶管理，對(duì)于需要政府采購(gòu)的項(xiàng)目資金，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)與各經(jīng)辦科室溝通，做好政府采購(gòu)的計(jì)劃申報(bào)、公開(kāi)招投標(biāo)等各項(xiàng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)的相關(guān)程序，并盡力節(jié)省資金，較好地完善了專(zhuān)項(xiàng)資金的管理；五是執(zhí)行財(cái)政部、省財(cái)政廳、省社會(huì)保障廳有關(guān)文件要求，與各有關(guān)科室一起，做好中央及省級(jí)學(xué)生臨時(shí)生活補(bǔ)助金、國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放工作，確保了國(guó)家資助資金的安全有效。

（五）德育工作情況

堅(jiān)持育人為本、德育為先，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，注重將海洋文化融入學(xué)生教育全過(guò)程，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，提升師生的職業(yè)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，積極提升校園文化品位。

1、德育課實(shí)施情況

學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置要求，開(kāi)設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《職業(yè)道德與法律》、《哲學(xué)與人生》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》系列課程，由德育組教師組織實(shí)施，確保有計(jì)劃、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)、有檢查。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為核心，以問(wèn)題和活動(dòng)為載體開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)系列課程，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果顯著。

2、以名班主任工作室為抓手，打造海校德育亮點(diǎn)

學(xué)校成立名班主任工作室，承擔(dān)學(xué)校的班主任培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)、學(xué)生青春期培訓(xùn)，為我校的學(xué)生工作做出了積極貢獻(xiàn)。工作室指導(dǎo)楊少珊老師、劉曦柔老師參加廣東省技工學(xué)校首屆班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽半決賽，楊少珊老師榮獲三等獎(jiǎng)。對(duì)班主任進(jìn)行了《班主任基本功》培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)102人；對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了《團(tuán)隊(duì)》及《溝通技巧》培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)400人。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的文化建設(shè)

學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，圍繞海洋主題文化，凝練了學(xué)校海洋人精神，把海洋特色文化滲透于校園環(huán)境建設(shè)之中；我們廣泛挖掘行業(yè)資源、校友資源，打造海洋特色辦學(xué)文化資源，創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，使每一面墻壁都成為無(wú)聲的語(yǔ)言。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、名人名言、年級(jí)墻報(bào)等，向?qū)W生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。通過(guò)燈箱、校史展覽館等，營(yíng)造學(xué)校“藍(lán)色教育”的濃厚氛圍。

開(kāi)展德育主題活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈，每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)業(yè)技能比賽、元旦主題文藝匯演、校園十佳歌手大賽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

積極組織好社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，主要涉及專(zhuān)業(yè)、文明禮儀、專(zhuān)業(yè)愛(ài)好和體育特長(zhǎng)。有電子社團(tuán)、籃球、攝影、跆拳道、舞蹈等多個(gè)社團(tuán)。每天下午有專(zhuān)門(mén)時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有考核、有成果。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生黨建團(tuán)建工作，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

以團(tuán)校培訓(xùn)為契機(jī)，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)團(tuán)章，開(kāi)展歷史講座和革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，加強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)教育，增強(qiáng)了團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和思想教育優(yōu)勢(shì)，著力抓好基層團(tuán)組織建設(shè)，配強(qiáng)配齊各專(zhuān)業(yè)團(tuán)總支和各班團(tuán)支部班子,健全規(guī)章制度，按期改選，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。廣泛開(kāi)展豐富多彩的思想教育和文體娛樂(lè)活動(dòng)，“五四風(fēng)采”、“雷鋒紀(jì)念日”、“志愿服務(wù)日”、入團(tuán)宣誓等活動(dòng)。

（六）黨建情況

以思想政治建設(shè)為基礎(chǔ)，深化理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，特別是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，樹(shù)立科學(xué)的思想觀念和思維方式，更好地用黨的理論創(chuàng)新成果指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新。

1、積極探索黨員干部思想建設(shè)載體

組織開(kāi)展群眾路線大家談活動(dòng)，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論，從思想深處進(jìn)一步筑牢黨員干部的群眾觀念；組織開(kāi)展了“三講三比”、“三做三當(dāng)”主題活動(dòng)，“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作等專(zhuān)題活動(dòng)，定期組織黨員干部自學(xué)《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》、教育黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，真正做一名合格黨員。

2、落實(shí)黨建責(zé)任，探索把支部建在專(zhuān)業(yè)科的黨建工作模式

（1）在養(yǎng)殖、制冷、環(huán)保、信息、經(jīng)貿(mào)、海事工程六大專(zhuān)業(yè)群建立黨支部，60%的學(xué)科帶頭人擔(dān)任了黨支部書(shū)記、支委委員，有效地激發(fā)了學(xué)校黨支部的活力。學(xué)生黨總支、養(yǎng)殖黨支部獲得了省直屬機(jī)關(guān)“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)，學(xué)生黨建工作成為了省屬中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展德育教育工作的一個(gè)品牌；環(huán)保黨支部創(chuàng)建成為省婦聯(lián)“巾幗文明示范崗”。

（2）開(kāi)辦學(xué)生業(yè)余黨校，把國(guó)情教育、理想教育融入到黨的知識(shí)培訓(xùn)的全過(guò)程，使青年學(xué)生在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，筑牢夯實(shí)正確的思想道德基礎(chǔ)，引導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)生走上身心健康發(fā)展的道路。

（3）規(guī)范黨支部“三會(huì)一課”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)、黨性認(rèn)識(shí)，使黨支部真正成為思想錘煉的大熔爐。

3、堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，黨風(fēng)廉政建設(shè)更加深入

深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆中紀(jì)委、十一屆省紀(jì)委歷次全會(huì)精神，切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委有關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”制度，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)；簽訂廉政承諾書(shū)，對(duì)正科級(jí)以上干部細(xì)化廉潔辦事監(jiān)督。持續(xù)開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)為主要內(nèi)容的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。

四、校企合作

（一）校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校企合作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)專(zhuān)家為主體的校企合作委員會(huì)，積極探索校企合作模式，逐步制定和完善了一整套的規(guī)章制度。學(xué)校明確專(zhuān)業(yè)科長(zhǎng)為本專(zhuān)業(yè)校企合作第一責(zé)任人，以專(zhuān)業(yè)科為基礎(chǔ)單元，將產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作落到實(shí)處。

學(xué)校主動(dòng)參與政府、院校、行業(yè)、企業(yè)的交流活動(dòng)，面向產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接。目前，學(xué)校開(kāi)展校企合作的形式主要有訂單班、企業(yè)冠名班、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基地、企業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地等。學(xué)校開(kāi)展校企合作的專(zhuān)業(yè)群有6個(gè)，覆蓋率為100%。合作企業(yè)56個(gè)。

通過(guò)校企合作，企業(yè)文化融入了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力得到了有效提高。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量明顯提高，在省內(nèi)外知名企業(yè)的就業(yè)率超過(guò)50%，薪資水平進(jìn)一步提高。企業(yè)捐資助學(xué)的熱情高漲，廣東恒興飼料實(shí)業(yè)股份有限公司、廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)等企業(yè)和個(gè)人捐資13萬(wàn)元用于助學(xué)。校企合作也為企業(yè)提供了相應(yīng)的技術(shù)支持、培訓(xùn)支持和人力資源保障，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

近幾年我校廣泛建立校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)了與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供了良好的平臺(tái)。

學(xué)校高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，成立了頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。在頂崗實(shí)習(xí)期間實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)雙主體管理，校企雙方共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理、生產(chǎn)管理、安全管理、生活指導(dǎo)等工作，使得家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、用人單位稱(chēng)心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共贏的良好局面。

（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況

近年來(lái)，我校主動(dòng)融入職教大環(huán)境，積極組建或參與職教集團(tuán)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)校組建了制冷專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)展聯(lián)盟，加入了廣東省協(xié)同育人平臺(tái)--蘿崗食品學(xué)院協(xié)同育人平臺(tái)，通過(guò)與政府、院校、行業(yè)、企業(yè)之間的深度溝通與全方位合作，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和組合效應(yīng)，探索高技能人才培養(yǎng)新模式。

五、社會(huì)貢獻(xiàn)

（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校以服務(wù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，向社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的技能型勞動(dòng)者。此外，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)校專(zhuān)設(shè)課程指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，并開(kāi)展豐富多樣創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。

（二）社會(huì)服務(wù)

學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)我省海洋與漁業(yè)發(fā)展大局，輻射南太平洋島國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。承擔(dān)南太平洋島國(guó)高級(jí)公務(wù)員漁業(yè)培訓(xùn)工作，得到省外辦、省海洋與漁業(yè)廳的高度好評(píng)。

學(xué)校積極參加各種社會(huì)工作，發(fā)揮學(xué)校的海洋與漁業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，送教下鄉(xiāng)，幫助有需要的海洋與漁業(yè)從業(yè)人員解決各種疑難問(wèn)題，真正承擔(dān)起學(xué)校的社會(huì)職責(zé)。學(xué)校派骨干教師承擔(dān)廣東省中職教育改革發(fā)展講師團(tuán)工作，赴潮州、普寧、東莞、河源等地進(jìn)行宣講，分享職業(yè)教育的教育教學(xué)改革創(chuàng)新等。

（三）對(duì)口支援

在教育教學(xué)改革方面，學(xué)校多次舉辦全省的觀摩示范課和教學(xué)研討會(huì)，深得同行好評(píng)。在課程體系建設(shè)方面，學(xué)校指導(dǎo)湛江市智洋藝術(shù)外語(yǔ)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、汕尾崇文中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等多所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行課程體系優(yōu)化。在教育扶貧方面，為了貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧三年攻堅(jiān)的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校派專(zhuān)人扎實(shí)推進(jìn)海角村精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，打好打贏新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

六、舉辦者履責(zé)

（一）經(jīng)費(fèi)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)及內(nèi)部控制制度，積極擴(kuò)大資金來(lái)源，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障，本年度學(xué)校實(shí)現(xiàn)總收入8869萬(wàn)元，總支出8392萬(wàn)元。

（二）政策措施

為保證學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要，我們從多方面多角度提升財(cái)務(wù)工作。一是按照有所先為，有所后為的原則，優(yōu)化資源配置，預(yù)算安排和資金投入優(yōu)先保證辦學(xué)運(yùn)行基本需要、保證重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和重點(diǎn)扶持項(xiàng)目；二是主動(dòng)服務(wù)我省海洋與漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供智力、人力等方面的支持，以貢獻(xiàn)求支持；三是鼓勵(lì)廣大師生積極承擔(dān)各類(lèi)科研課題，爭(zhēng)取更多的科研經(jīng)費(fèi)。在準(zhǔn)確把握國(guó)家相關(guān)政策前提下，通過(guò)舉辦各種培訓(xùn)，為社會(huì)為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)取社會(huì)、企業(yè)資金支持；四是增強(qiáng)融資能力，多渠道籌措資金，既要積極爭(zhēng)取主管部門(mén)的支持，又要爭(zhēng)取其他相關(guān)部門(mén)的支持；五是進(jìn)一步完善學(xué)校的財(cái)務(wù)管理體制，完善預(yù)算管理和預(yù)算執(zhí)行制度、內(nèi)部審計(jì)制度，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)資金管理，管好、用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，厲行節(jié)約，提高資金使用效益。

七、特色創(chuàng)新

案例一：水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)隆班校企雙制人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐

1、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)設(shè)立長(zhǎng)隆班的背景

大力推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。如何扎實(shí)推進(jìn)校企合作是職業(yè)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的深度合作更是現(xiàn)階段職業(yè)院校迫切需要化解的堅(jiān)冰?！吨泄矎V東省委廣東省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的決定》和《廣東省職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》中明確提出要學(xué)校“推進(jìn)校企合作深度融合”，積極探索推行“校企雙制”。

我校水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)結(jié)合多年來(lái)自己辦學(xué)實(shí)踐，對(duì)校企雙制人才培養(yǎng)模式作了深入研究和探索。學(xué)校與廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)建立校企合作關(guān)系，共同組建“廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)隆班”。校企雙方共同參與、雙向介入、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)本位根本轉(zhuǎn)變，這種深入的訂單人才培養(yǎng)模式具有創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)四方共贏。

2、“重素拓能、雙制培養(yǎng)、三階遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式

我校水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)依據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及育人方向，結(jié)合廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)實(shí)際情況，組織開(kāi)展人才需求和技術(shù)崗位調(diào)研分析，重構(gòu)專(zhuān)業(yè)定位，確定人才培養(yǎng)規(guī)格，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化專(zhuān)業(yè)方向，提出了“重素拓能、雙制培養(yǎng)、三階遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式。該模式根據(jù)合作單位的崗位需求開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，融入職業(yè)化要素，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，保證學(xué)生掌握水生生物飼養(yǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和操作技能，同時(shí)將職業(yè)環(huán)境資源引入教學(xué)過(guò)程，以職業(yè)能力評(píng)價(jià)為核心，分層提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和操作能力，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型人才?！爸厮赝啬堋㈦p制培養(yǎng)、三階遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，即是注重素質(zhì)培養(yǎng)，拓展專(zhuān)業(yè)技能，校企共同參與人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了在“學(xué)校學(xué)習(xí)+企業(yè)崗位培訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”的理論知識(shí)和職業(yè)真實(shí)環(huán)境操作的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的“雙提升”，經(jīng)過(guò)企業(yè)的崗位培訓(xùn)，盡快適應(yīng)技術(shù)崗位要求并最終達(dá)到企業(yè)正式員工要求。

第一學(xué)年，學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。這一階段，注重基本知識(shí)、基本技能與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。第一學(xué)期主要圍繞普通動(dòng)物學(xué)、水生生物學(xué)等理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和游泳技能訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容的培訓(xùn)，全面打好基礎(chǔ)。第二學(xué)期，主要圍繞餌料學(xué)、微生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程理論學(xué)習(xí)和校內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練。同時(shí)，按照長(zhǎng)隆集團(tuán)的安排，暑假期間，學(xué)校和企業(yè)組織學(xué)生到長(zhǎng)隆水上樂(lè)園進(jìn)行崗前素質(zhì)教育實(shí)踐，學(xué)生主要進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、游泳技能訓(xùn)練等。

第二學(xué)年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位培訓(xùn)相結(jié)合。第三學(xué)期，學(xué)生在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力拓展訓(xùn)練。主要開(kāi)展水生哺乳動(dòng)物飼養(yǎng)，水生動(dòng)物疾病學(xué)等理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)技能。第四學(xué)期，進(jìn)入崗位培訓(xùn)階段，學(xué)生在廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)進(jìn)行崗位適應(yīng)訓(xùn)練，主要學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀和培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位服務(wù)意識(shí)的認(rèn)知和加強(qiáng)對(duì)公司文化的了解。

第三學(xué)年，學(xué)生在珠海橫琴長(zhǎng)隆國(guó)際海洋度假區(qū)——海洋王國(guó)頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生主要由企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)和以員工的身份參與水生動(dòng)植物的飼養(yǎng)工作，定期輪崗，熟練掌握水生動(dòng)植物飼養(yǎng)技術(shù)相關(guān)工作崗位的操作技能，達(dá)到適應(yīng)不同工作崗位的要求。按《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，由學(xué)校專(zhuān)任教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和管理，并在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核。

3、長(zhǎng)隆班人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)

（1）校企聯(lián)動(dòng)，互利雙贏

珠海長(zhǎng)隆海洋王國(guó)地處珠海橫琴新區(qū)，是廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)投資建設(shè)的全球最大和最頂尖的海洋主題公園。海洋館展館高達(dá)63米，是世界最大的海洋魚(yú)類(lèi)展覽館，館內(nèi)飼養(yǎng)有不同品種的珍奇魚(yú)類(lèi)多達(dá)15000尾。同時(shí)，還建有水族館、鯨鯊館、白鯨館、企鵝館、海獅海象表演館和海豚表演館等精彩海洋動(dòng)物展館和表演館。一流的設(shè)施、眾多的珍稀水生動(dòng)物，需要大量經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。2010年初，廣東長(zhǎng)隆集團(tuán)與我校實(shí)現(xiàn)了校企之間的深度對(duì)接，共同組建“廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)隆班”?！伴L(zhǎng)隆班”實(shí)行“校企雙制人才培養(yǎng)模式”，由企業(yè)和學(xué)校共同培養(yǎng)、共同管理。

合作以來(lái)，“長(zhǎng)隆班”在雙方共同努力下運(yùn)行平穩(wěn)有序，各級(jí)學(xué)生的依次上崗，取得了十分理想的培養(yǎng)效果。首先，企業(yè)按照用工計(jì)劃招聘了符合崗位要求、熟悉企業(yè)運(yùn)行規(guī)則、熱愛(ài)長(zhǎng)隆企業(yè)文化的高素質(zhì)技能型人才。其次，學(xué)校通過(guò)與長(zhǎng)隆集團(tuán)合作，增加了專(zhuān)業(yè)教師參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)教師技能的提高，加速了專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的改革，拓寬了學(xué)校的辦學(xué)空間，有效地提高了我校服務(wù)廣東海洋與漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的努力。最后，學(xué)生通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的一體化學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并在真實(shí)工作情境中鍛煉技能，個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。90%以上的學(xué)生掌握了較好的工作技能，在長(zhǎng)隆集團(tuán)走上了理想的工作崗位。

（2）校企雙制，深度融合

“校企雙制”最大限度發(fā)揮我校和長(zhǎng)隆集團(tuán)二個(gè)主體的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)了工作過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程的一體，教與學(xué)的一體化，能力的一體化，學(xué)習(xí)場(chǎng)所的一體化和學(xué)校與企業(yè)的一體化。學(xué)習(xí)的過(guò)程和從業(yè)的過(guò)程合二為一，教師的工作過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程都在一個(gè)具體的情境中呈現(xiàn)出來(lái)，教師和學(xué)生互動(dòng)互助。學(xué)生通過(guò)工學(xué)一體的教學(xué)過(guò)程，最終得到綜合職業(yè)能力的成長(zhǎng)。通過(guò)“校企雙制”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了雙方的資源優(yōu)化提升和有效配置，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)的動(dòng)力更加充足，學(xué)習(xí)的途徑更加多元化，學(xué)習(xí)的效果更加明顯。

（3）改革教學(xué)模式

改革學(xué)科知識(shí)傳授式教學(xué)模式，實(shí)施“行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)做一體化教學(xué)模式。專(zhuān)業(yè)科按照水生動(dòng)植物飼養(yǎng)技術(shù)的要求，制定教學(xué)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合評(píng)定，將理論知識(shí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練融入以完成任務(wù)為目的、教學(xué)做一體化的教學(xué)活動(dòng)中。

（4）建立人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量

目前，職業(yè)學(xué)校普遍存在人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制落后、缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制和暢通的信息采集與反饋渠道、缺乏科學(xué)的分析評(píng)價(jià)和行之有效的信息處理平臺(tái)等現(xiàn)象。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主體主要為教師，由于受到師資水平、教學(xué)設(shè)施等的影響，還不能真實(shí)反映學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與能力。我校由教務(wù)科牽頭，以“長(zhǎng)隆班”作為重要研究對(duì)象開(kāi)展《學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》，由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程和培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控與評(píng)價(jià)，構(gòu)建一個(gè)多元的、動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)收集人才培養(yǎng)過(guò)程中各方面的信息，對(duì)培養(yǎng)過(guò)程及所培養(yǎng)人才的質(zhì)量與效益做出客觀衡量和科學(xué)判斷，并對(duì)人才培養(yǎng)活動(dòng)的過(guò)程實(shí)施全面的監(jiān)控，及時(shí)進(jìn)行反饋與改進(jìn)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，及時(shí)修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)策略和課程體系，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

案例二：第二課堂創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目

為落實(shí)學(xué)校的“綜合素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能”人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索新時(shí)期中職學(xué)生德育工作的有效途徑和方式，充分發(fā)揮第二課堂的重要作用，著力打造我校的德育特色，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校開(kāi)展第二課堂創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目。

1、主要思路

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品格素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、文明法紀(jì)素質(zhì)、身心健康素質(zhì)，全面提高學(xué)生的交流溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐運(yùn)用能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。充分發(fā)揮好第二課堂在育人方面的獨(dú)特作用，努力打造我校的德育特色。

2、主要任務(wù)

一是改革過(guò)去以文體比賽為主的第二課堂活動(dòng)模式，積極探索建立以培訓(xùn)和文體比賽相結(jié)合，以培訓(xùn)為主的第二課堂活動(dòng)模式。

二是改革過(guò)去以學(xué)生社團(tuán)組織管理為主的第二課堂組織管理模式，積極探索建立以學(xué)校和學(xué)生社團(tuán)組織管理相結(jié)合，以學(xué)校為主的第二課堂組織管理模式。

三是改革過(guò)去以學(xué)生自愿參加為主的第二課堂參與模式，積極探索建立以學(xué)校安排和學(xué)生自愿參與相結(jié)合，以學(xué)校安排為主的第二課堂參與模式。

3、具體方案

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，第二課堂改革試點(diǎn)工作主要采取以班級(jí)為單位組隊(duì)培訓(xùn)和以自愿報(bào)名與適當(dāng)選拔相結(jié)合組隊(duì)培訓(xùn)等兩種模式，培訓(xùn)時(shí)間為1年。

采取以班級(jí)為單位組隊(duì)培訓(xùn)的，由學(xué)?？曝?fù)責(zé)安排教練或指導(dǎo)教師，訓(xùn)練由班主任負(fù)責(zé)召集、組織和管理。主要項(xiàng)目包括南獅隊(duì)、跆拳道和藝術(shù)合唱團(tuán)三個(gè)項(xiàng)目。具體安排是電子技術(shù)1402班、廣石化1502班兩個(gè)班級(jí)試點(diǎn)南獅隊(duì)訓(xùn)練；廣石化1501班、廣石化1502班、水產(chǎn)養(yǎng)殖1501班、長(zhǎng)隆養(yǎng)殖1502班四個(gè)班級(jí)試點(diǎn)跆拳道訓(xùn)練；汽車(chē)維修1501班和會(huì)計(jì)1501班兩個(gè)班級(jí)試點(diǎn)藝術(shù)合唱團(tuán)。

采取以自愿報(bào)名與適當(dāng)選拔相結(jié)合組隊(duì)培訓(xùn)的，由校團(tuán)委安排教練或指導(dǎo)教師，由教練或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織、管理和訓(xùn)練。主要項(xiàng)目包括舞蹈、水鼓、小組唱、啦啦操和腰鼓五個(gè)項(xiàng)目。

學(xué)校給予培訓(xùn)考核合格的學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

八、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

（一）主要問(wèn)題

一是學(xué)校硬件設(shè)施尚不能很好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的需要。

二是學(xué)校信息化建設(shè)與現(xiàn)代化職業(yè)教育的要求有一定的差距。

三是人才隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）改進(jìn)措施

一是積極開(kāi)展職業(yè)教育各類(lèi)項(xiàng)目創(chuàng)建工作，努力爭(zhēng)取政府支持，加大校企合作的力度，從爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金、政府投入、企業(yè)支持等多方面開(kāi)展工作，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

二是加大學(xué)校信息化建設(shè)資金的投入，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)資金、校企合作、市場(chǎng)置換、項(xiàng)目申報(bào)等多種渠道籌集資金，推進(jìn)信息化建設(shè)。

三是大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持嚴(yán)格準(zhǔn)入和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，做好人才選拔工作；實(shí)施各類(lèi)人才培養(yǎng)計(jì)劃，做好人才梯隊(duì)的培育工作；重點(diǎn)做好名師、學(xué)科帶頭教師、青年骨干教師的培養(yǎng)工作；加大選派優(yōu)秀教師赴國(guó)內(nèi)外研修深造的力度；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力。

二○一六年十二月三十一日