2014年全省技工教育工作的總體思路是：深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，按照2014年全省人力資源社會(huì)保障工作總體要求，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵為主線，以推進(jìn)校企雙制辦學(xué)為抓手，著力推動(dòng)技工教育優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增強(qiáng)活力，加快轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，全面提升我省技工教育辦學(xué)層次和水平，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐和保障。重點(diǎn)做好以下工作：

　　一、大力推進(jìn)校企雙制辦學(xué)。制定出臺(tái)《廣東省技工院校校企雙制辦學(xué)實(shí)施規(guī)程》、《廣東省技工院校校企雙制評(píng)價(jià)暫行辦法》等政策。進(jìn)一步推進(jìn)校企雙制示范創(chuàng)建工作，加強(qiáng)示范創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)創(chuàng)建成果共享。強(qiáng)化校企雙制考核督導(dǎo)，開(kāi)展首批校企雙制示范創(chuàng)建校中期考核工作。加強(qiáng)校企雙制辦學(xué)宣傳，營(yíng)造良好的校企雙制辦學(xué)環(huán)境，著力把校企雙制打造成廣東技工教育辦學(xué)特色和品牌。

　　二、著力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)提出的“深化產(chǎn)教融合、校企合作”的精神，深入推進(jìn)校園對(duì)接產(chǎn)業(yè)園工程和對(duì)接服務(wù)大型骨干企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)技工院校面向園區(qū)企業(yè)、大型骨干企業(yè)開(kāi)展招生即招工和招工即招生的校企雙制辦學(xué)，開(kāi)發(fā)高技術(shù)含量、高技能等級(jí)的培訓(xùn)項(xiàng)目，合作共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心，開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)等多形式合作。組建技工教育校企合作聯(lián)盟，按專業(yè)選擇優(yōu)勢(shì)明顯的技工院校，與多家產(chǎn)業(yè)性質(zhì)類似的大型骨干企業(yè)組建校企聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與技工院校在招工就業(yè)、人才培養(yǎng)、技能鑒定、工藝改進(jìn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)等方面的緊密合作，切實(shí)解決企業(yè)特別是大型骨干企業(yè)存在的招工難、穩(wěn)工難和員工技能提升難。

　　三、加快推進(jìn)示范性專業(yè)建設(shè)。建立省級(jí)技工教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)全省技工教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，研究制定專業(yè)設(shè)置管理辦法，嚴(yán)格專業(yè)申報(bào)和備案流程，規(guī)范指導(dǎo)各地、各院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。制定出臺(tái)《全省技工教育示范專業(yè)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求、有效對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，重點(diǎn)引導(dǎo)和扶持學(xué)校通過(guò)校企雙制辦學(xué)與企業(yè)、行業(yè)共同建設(shè)一批符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的新專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)，促進(jìn)全省技工院校專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展。開(kāi)展省級(jí)示范專業(yè)（群）建設(shè)評(píng)審，引導(dǎo)技師學(xué)院和高級(jí)技工學(xué)校每校著重建設(shè)3-5個(gè)高級(jí)技工和技師層次的省級(jí)示范專業(yè)；國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校每校建設(shè)1-3個(gè)中、高級(jí)技工層次的省級(jí)示范專業(yè)；其他有條件的技工學(xué)?？山ㄔO(shè)1-2個(gè)中、高級(jí)技工層次的省級(jí)示范專業(yè)，對(duì)省級(jí)示范專業(yè)建設(shè)給予一定的資金扶持。

    四、啟動(dòng)實(shí)施技工院校強(qiáng)師工程。制定出臺(tái)并實(shí)施《廣東省技工院校師資提升計(jì)劃實(shí)施方案》，大規(guī)模培訓(xùn)技工院校師資。繼續(xù)支持省國(guó)防科技技師學(xué)院建設(shè)廣東省師資培訓(xùn)學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院建設(shè)全國(guó)技工院校師資研修中心，建成師資培訓(xùn)學(xué)院加基地的全省師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極探索多元化的教師培養(yǎng)模式，遴選一批具有行業(yè)代表性的企業(yè)，與基地（中心）聯(lián)合開(kāi)展師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作。繼續(xù)深化“雙百雙向”師資培訓(xùn)交流工作和師資結(jié)對(duì)幫扶工程。鼓勵(lì)和扶持有條件的技工院校建立技能大師工作室，著力培養(yǎng)一批具有一定影響力的名師。開(kāi)展技工院校教師教學(xué)能力競(jìng)賽，提升技工院校師資教學(xué)水平。推動(dòng)開(kāi)展技工院校教師正高職稱改革試點(diǎn)。

　　五、加快示范性院校建設(shè)。加大全國(guó)一流技師學(xué)院創(chuàng)建力度，建立建設(shè)進(jìn)度定期交流匯報(bào)制度，完善動(dòng)態(tài)管理制度以及績(jī)效考核評(píng)估機(jī)制，督促指導(dǎo)各創(chuàng)建學(xué)校加快項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。推動(dòng)國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，全面總結(jié)第一批中職示范性學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)與做法，全力做好第二批中職示范性學(xué)校國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收工作，指導(dǎo)推動(dòng)第三批項(xiàng)目學(xué)校加快各建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施。搭建技工院校中職示范校建設(shè)交流平臺(tái)，建立國(guó)家中職示范性學(xué)校成果共享機(jī)制，引領(lǐng)帶動(dòng)其他學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加快推進(jìn)全省技工教育基地建設(shè)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

　　六、積極推進(jìn)招生和學(xué)生資助工作。加強(qiáng)招生宣傳工作，省廳將統(tǒng)一部署，省、市、校聯(lián)動(dòng)，利用新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、公共交通等載體，以校企雙制招生招工、中職擴(kuò)大免學(xué)費(fèi)政策、高技能人才培養(yǎng)、讀技校好就業(yè)等為宣傳重點(diǎn)，集中力量，多渠道全方位宣傳我省技工院校辦學(xué)成果、辦學(xué)特色，使廣東技工教育成為技能教育品牌。引導(dǎo)國(guó)家重點(diǎn)以上技工院校特別是高級(jí)技校和技師學(xué)院擴(kuò)大對(duì)高中以上畢業(yè)生的招收比例。進(jìn)一步完善和改進(jìn)技工院校學(xué)籍管理系統(tǒng)，嚴(yán)格學(xué)籍備案。進(jìn)一步完善技工院校電子注冊(cè)統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)，做好技工院校統(tǒng)計(jì)工作。嚴(yán)格技工院校免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金有關(guān)信息，切實(shí)做好免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金申報(bào)、審核和審批、資金預(yù)算等工作，推動(dòng)新的免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策落到實(shí)處。開(kāi)展全省技工院校學(xué)生資助管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)資助管理工作人員隊(duì)伍建設(shè)。定期對(duì)全省技工院校開(kāi)展學(xué)生資助管理專項(xiàng)檢查，確保財(cái)政資金安全。

　　七、實(shí)施技工院校綜合質(zhì)量考核。圍繞內(nèi)涵建設(shè)這一核心主線，以提升技工院校辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生流失率、畢業(yè)率、就業(yè)對(duì)口率、學(xué)生滿意度、企業(yè)滿意度，以及學(xué)校學(xué)生投訴、安全教學(xué)事故、媒體負(fù)面曝光和技能競(jìng)賽、教學(xué)教研獲獎(jiǎng)等作為綜合性考核指標(biāo)，通過(guò)定量和定性，學(xué)生和企業(yè)多元參與，對(duì)技工院校辦學(xué)過(guò)程和培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，引領(lǐng)和倒逼學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展。

　　八、大力做好職業(yè)技能競(jìng)賽工作。全力做好備戰(zhàn)第43屆世界技能大賽、第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽選拔賽、集訓(xùn)與參賽等相關(guān)工作。扎實(shí)做好第五屆全國(guó)技工院校技能大賽。深入研究大賽比賽規(guī)則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下職業(yè)技能大賽新特點(diǎn)、新規(guī)律的技術(shù)分析。科學(xué)遴選省技術(shù)指導(dǎo)專家、教練和省集訓(xùn)基地。做好2014年度職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀技工院校選手成績(jī)通報(bào)和技能晉級(jí)工作。

　　九、進(jìn)一步規(guī)范技工院校管理。指導(dǎo)技工院校建立和完善教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和學(xué)生、學(xué)籍、教師、經(jīng)費(fèi)、安全管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，建立質(zhì)量管理體系。建立健全相關(guān)安全管理規(guī)章制度和安全責(zé)任制度，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理，對(duì)學(xué)生開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全防范教育，使學(xué)生建立良好的安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)安全事故的必備常識(shí)和避險(xiǎn)技能。加強(qiáng)督導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)，定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢查督導(dǎo)。建立民辦技校年檢制，年檢情況公開(kāi)通報(bào)，對(duì)年檢不通過(guò)的實(shí)行退出機(jī)制。鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新管理機(jī)制，重點(diǎn)推行精細(xì)化管理，建立校系二級(jí)管理體制，提升管理水平。

　　十、繼續(xù)深化國(guó)際交流合作。完善技工教育對(duì)外合作交流長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)與德國(guó)、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)的交流合作，擴(kuò)大技工院校教師、管理者赴境外培訓(xùn)覆蓋面。加大引進(jìn)境外職業(yè)教育專家到我省技校開(kāi)展培訓(xùn)的力度，開(kāi)展?jié)h斯·賽德?tīng)柣饡?huì)廣東師資培訓(xùn)。鼓勵(lì)支持我省技工院校與境外知名職業(yè)院校合作，實(shí)踐“雙元制”和“教學(xué)工廠”職教模式、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、合作開(kāi)發(fā)專業(yè)課程、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和師生交流等。

　　十一、加強(qiáng)技工教育理論和教學(xué)研究。積極發(fā)揮各地教研機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)技工教育理論研究平臺(tái)建設(shè)。加大技工教育省級(jí)教學(xué)課題研究力度，重點(diǎn)開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)、校企雙制辦學(xué)模式、示范性專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等專題研究，扎實(shí)做好研究成果轉(zhuǎn)化。加快推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革，總結(jié)推廣前期一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，積極承擔(dān)人社部開(kāi)展的技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)研究課題。開(kāi)展技工院校改革發(fā)展專題研討活動(dòng)。