在第二批廣東省中職德育課優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)中，廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校以彭斌老師為代表送評的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課順利通過評審，成為該批15門德育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目之一。2017年6月15日下午，在廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校敏行樓三樓大會(huì)議室，舉行了建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東技術(shù)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長汪永智教授，廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心課程建設(shè)部主任、廣東技術(shù)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院李冬娜副教授，廣東文思教育圖書有限公司陳國榮總經(jīng)理蒞臨指導(dǎo)。學(xué)校校長許琳偉、副校長肖慶波、課程項(xiàng)目組成員、德育課程教師、名班主任工作課題代表及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)工作人員參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由肖慶波副校長主持。

會(huì)議開始，肖慶波副校長首先介紹了各位與會(huì)人員，特別是專家組成員和課程項(xiàng)目組成員，并對專家和嘉賓出席會(huì)議表示熱烈的歡迎和感謝。

許琳偉校長宣讀了此次第二批廣東省中職德育優(yōu)質(zhì)課《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)書。接著，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭斌老師做了開題報(bào)告，他主要從課程項(xiàng)目概述、課程價(jià)值取向和目標(biāo)、課程建設(shè)特色、課程建設(shè)規(guī)劃、機(jī)構(gòu)及成員、經(jīng)費(fèi)保障、預(yù)期成果和課程建設(shè)問題及希望等八個(gè)方面介紹了課程項(xiàng)目的基本情況。他通過圖文并茂的形式，提出本項(xiàng)目要根據(jù)《廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程驗(yàn)收指標(biāo)體系》的要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，探索建設(shè)有外貿(mào)學(xué)校特色的職業(yè)生涯規(guī)劃大德育課程建設(shè)體系，成立德育課程工作室，積極探索學(xué)校德育課程和德育工作的實(shí)效性。

隨后，兩位專家對開題報(bào)告和課程項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。汪永智教授首先說明此行的兩個(gè)目的，一是希望學(xué)校大力發(fā)展特色德育并總結(jié)升華，二是以賽促教，提高學(xué)校的德育品牌影響力。關(guān)于德育課程項(xiàng)目，汪教授重點(diǎn)向大家提出了幾點(diǎn)希望：一是圍繞一個(gè)主題，即提高德育課的實(shí)效性，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，和專業(yè)相結(jié)合；二是發(fā)揮兩個(gè)作用，即課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)作用、團(tuán)隊(duì)成員的示范作用，把課程負(fù)責(zé)人培養(yǎng)成名師，把課程建設(shè)成優(yōu)質(zhì)課；三是把握三個(gè)基點(diǎn)，即目前德育課存在的配方陳舊、工序粗糙、包裝不時(shí)尚問題，提高學(xué)生上課的抬頭率；四是堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，即德育課要理論和實(shí)踐相結(jié)合、育德與育心相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合；五是達(dá)到五個(gè)美好期待，即構(gòu)建一個(gè)特色模式、建立一個(gè)網(wǎng)站、編寫一本書、發(fā)表一些論文、產(chǎn)生一個(gè)較好的影響。

    李冬娜副教授從三個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)言。一、分析了課程項(xiàng)目的總體情況，對項(xiàng)目組的前期工作及學(xué)校的高度重視表示了認(rèn)可和贊賞。二、提出建設(shè)建議：一是要加強(qiáng)縱向?qū)用?，尤其是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法的改革探討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；二是要把理論依據(jù)與學(xué)?，F(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)結(jié)合起來，辦出自己的德育課程特色；三是發(fā)揮學(xué)校已有的資源優(yōu)勢，做大做強(qiáng)。三、表達(dá)了對課題組的期望，她希望能形成有自己特色的教學(xué)模式，形成影響力和發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，形成有本校特色的校本教材。

 啟動(dòng)儀式上，許琳偉校長為汪永智教授、李冬娜副教授頒發(fā)了課程建設(shè)專家顧問聘書。

許校長作表態(tài)性發(fā)言，一是代表學(xué)校對課程項(xiàng)目建設(shè)表示大力支持，包括人、財(cái)、物等方面，二是按照課程項(xiàng)目的要求和專家的意見，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，形成研究成果，并以此為契機(jī)建設(shè)有外貿(mào)學(xué)校特色的德育工作體系。

會(huì)議結(jié)束之前，全體與會(huì)人員進(jìn)行了合影留念。

最后，在學(xué)校公共基礎(chǔ)教學(xué)部辦公室門前，汪永智教授和許琳偉校長共同揭牌，和課程項(xiàng)目組成員一起見證了“廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育課程工作室”的建立。

此次德育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式的順利召開，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心專家的積極支持，同時(shí)也得益于以彭斌老師為組長的課題組成員前期所開展的座談、考察、調(diào)研等一系列工作作基礎(chǔ)。啟動(dòng)儀式讓課題組成員明確了方向和目標(biāo)，開拓了工作思路，增強(qiáng)了工作信心，為進(jìn)一步開展課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。