2016年6月3號(hào)，中山市教育和體育局面向全市中小學(xué)舉辦了主題《如何創(chuàng)建校園文化》的視頻會(huì)議，主講人：華南師范大學(xué)德育所所長(zhǎng)杜時(shí)忠教授。而此次的分會(huì)場(chǎng)之一是在中山一職校四樓進(jìn)行，一職校參加此次會(huì)議的人員有：學(xué)生處主任劉基、學(xué)生處副主任蔡權(quán)，四大部德育部長(zhǎng)和全校沒課的班主任老師。

會(huì)議在8:50分開始，一職校的老師早早到達(dá)會(huì)場(chǎng)等待會(huì)議的開始。

會(huì)上，杜時(shí)忠教授分別從校園文化有哪些誤區(qū)、何謂校園文化、如何建設(shè)校園文化三大方面進(jìn)行講解。杜教授說校園文化誤區(qū)具體體現(xiàn)在七大方面：（1）簡(jiǎn)單移植政治要求.（2）生硬說教，成人化.（3）同質(zhì)化，缺乏地域校本特色.（4）商業(yè)化，炫富.（5）語言暴力，觸目驚心（6）缺乏整體規(guī)劃.（7）忽視班級(jí)文化建設(shè)；而何為校園文化呢？杜教授娓娓道來，告訴我們校園文化應(yīng)該是學(xué)校教育的組成部分，德育體系的一個(gè)方面，能夠展示校長(zhǎng)辦學(xué)理念，學(xué)校特色的平臺(tái)。同時(shí)校園文化的特質(zhì)是以人為本，師生共同發(fā)展并彰顯學(xué)校特色。最后杜教授采用案例講解等多種方法，向大家重點(diǎn)講述了如何建設(shè)校園文化，他從區(qū)化、凈化、綠化、美化、文化、人化，這6大方面層層遞進(jìn)的分析，有說法，有做法，一職的老師們認(rèn)真聆聽與學(xué)習(xí)。

通過此次視頻會(huì)議，對(duì)班主任們是一個(gè)很及時(shí)的“解惑”過程，認(rèn)識(shí)了校園文化建設(shè)與班主任日常常規(guī)工作息息相關(guān)、緊密聯(lián)系；整個(gè)會(huì)議過程解讀既有理論的深度，又有具體的個(gè)案，增強(qiáng)了與會(huì)在座人員的知識(shí)儲(chǔ)備量，對(duì)聆聽者產(chǎn)生了不少共鳴，收獲頗多，同時(shí)也將指引班主任們立足于校園文化建設(shè)高度上去構(gòu)建自己的班級(jí)文化。