一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)離不開一位優(yōu)秀的班主任，班主任是班級(jí)的組織者、教育者和引導(dǎo)者，班主任的工作方法、工作效果，對(duì)班級(jí)管理起著舉足輕重作...

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)離不開一位優(yōu)秀的班主任，班主任是班級(jí)的組織者、教育者和引導(dǎo)者，班主任的工作方法、工作效果，對(duì)班級(jí)管理起著舉足輕重作用。

為了及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，提高班主任工作的整體實(shí)效，財(cái)經(jīng)部于2016年3月10日召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)模范班優(yōu)秀班主任嚴(yán)珮和邱世軍兩位老師介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。兩位班主任傳授了自己在班主任工作中的獨(dú)特秘訣，嚴(yán)珮老師重點(diǎn)分享了采取小組合作學(xué)習(xí)和分責(zé)管理模式在14會(huì)計(jì)1班具體實(shí)施過程及取得的良好成效；邱世軍老師從研究學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生和培養(yǎng)班干部方面分享在14會(huì)計(jì)5班學(xué)生日常管理工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全體班主任們受益匪淺。

交流會(huì)最后由楊部長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，表揚(yáng)兩個(gè)班級(jí)管理到位，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)深厚，提出各班學(xué)生入學(xué)成績(jī)等方面其實(shí)相差不大，但1到2年后各班有明顯有差距，要求各班主任多思考，在工作中要多想辦法，不要逃避問題，提高班級(jí)管理成效。