為促進(jìn)中職學(xué)校語文教學(xué)改革，加強(qiáng)中職學(xué)生語文應(yīng)用能力訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的自覺性和積極性，探索中職語文教學(xué)人文性與工具性結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力新途徑，提高中職生職業(yè)基礎(chǔ)預(yù)備能力。廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)語文與文秘專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)于7月16日在省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行了“第二屆廣東省職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文應(yīng)用能力競(jìng)賽”，我校根據(jù)學(xué)會(huì)比賽名額的規(guī)定通知，在經(jīng)過校內(nèi)的初賽和復(fù)賽，共選派了4名優(yōu)秀選手（15101班李依琸、14101班林依娜、14101班黃燕旋、14101班郭銀璇）參賽。我校選手們認(rèn)真準(zhǔn)備，沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑借良好的語文功底，在比賽場(chǎng)上盡展風(fēng)采。經(jīng)過筆試和口語表達(dá)考試兩輪賽程，最終取得優(yōu)異成績(jī)，林依娜榮獲一等獎(jiǎng)、李依琸榮獲二等獎(jiǎng)、黃燕旋榮獲三等獎(jiǎng)、郭銀璇榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。郭愛民老師和李宏娟老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

這次比賽共有來自全省34所中職學(xué)校133名選手。比賽分為筆試和口試。筆試2個(gè)半小時(shí)，內(nèi)容有聽錄音，查字典，現(xiàn)代文閱讀，古詩詞閱讀，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，應(yīng)用文寫作，材料作文寫作。口試是十道題，學(xué)生抽簽一題來現(xiàn)場(chǎng)回答。我校學(xué)生從容應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出良好的語文素養(yǎng)和扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

一直以來，我校高度重視語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力，做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持有效教學(xué)，注重學(xué)生語文應(yīng)用能力培養(yǎng)的有效性，把學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展作為衡量教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)；堅(jiān)持“基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)以職業(yè)崗位群的需求為導(dǎo)向，并與專業(yè)相結(jié)合，以提高中職生的語文應(yīng)用能力”的教學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律及心理特征開展教學(xué)，做到由淺入深，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和技能訓(xùn)練的漸進(jìn)性。

經(jīng)過這次省組織的比賽和培訓(xùn)，我們獲益良多。在以后的語文教學(xué)中，我們將更加突出課文詞句的講解，注重學(xué)生語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)秘書長佟景渝老師指出：“語文課應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的人文性的培養(yǎng)?！边@是我們職業(yè)學(xué)校語文老師今后的教學(xué)方向，把學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀職業(yè)人將是我們努力的目標(biāo)。