2016年11月23日全國(guó)降溫，晚上，我校的2－308室卻熱情似火，因?yàn)檫@里正在舉行“2016——2017學(xué)年度學(xué)生技能競(jìng)賽  光伏產(chǎn)業(yè)專題演講”。

本競(jìng)賽從10月底開(kāi)始準(zhǔn)備、布置，11月初完成報(bào)名，1501光伏班報(bào)名17人，占85%，1601光伏班報(bào)名34人94%，總計(jì)報(bào)名51人，占專業(yè)學(xué)生人數(shù)的91.07%。

14周利用課堂和課余時(shí)間完成了初賽，邀請(qǐng)了在校實(shí)習(xí)的廣東技術(shù)師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生和任課老師做評(píng)委，初賽初步點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情。

15周星期三晚上，光伏專業(yè)的學(xué)生在2－308多媒體教室舉行決賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尹華明副校長(zhǎng)等到場(chǎng)指導(dǎo)。競(jìng)賽過(guò)程熱烈而緊湊，選手的水平較初賽有大幅度的提高；如一等獎(jiǎng)獲得者1501的陳文和同學(xué)，在模擬推銷英利公司的“熊貓”硅太陽(yáng)電池，條理清晰，簡(jiǎn)明扼要，演講儀態(tài)得當(dāng)，達(dá)到了“營(yíng)銷入門級(jí)”水平；二等獎(jiǎng)獲得者1601鐘泓林同學(xué)，盡管學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但參“自創(chuàng)公司”的產(chǎn)品宣傳想盡辦法，整個(gè)演講過(guò)程中輕松悅愉，效果良好，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不容易的；還有林家勇、謝建斌、方宗豪、吳澤錦等同學(xué)各有特色；另外，1501班選手都備有PPT輔助演講，都做得新奇實(shí)用。

通過(guò)競(jìng)賽起到了下列作用：1、宣傳了專業(yè)，不斷讓其它專業(yè)同學(xué)關(guān)注此競(jìng)賽，對(duì)光伏知識(shí)有所了解，而且還有更感興趣的其它專業(yè)的同學(xué)參加決賽旁聽(tīng)；2、增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，鍛煉了學(xué)生的勇氣。大多中技學(xué)生在學(xué)習(xí)中是受過(guò)心理“摧殘”的，鼓勵(lì)他們參賽對(duì)幫助他們克服膽怯有很大的幫助；3、鞏固了學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。純粹一味的課堂復(fù)習(xí)顯得枯燥，以競(jìng)賽促?gòu)?fù)習(xí)的方式效果比較好，而且選手或多或少地上網(wǎng)查找過(guò)資料，還擴(kuò)大了知識(shí)面，達(dá)到了“以賽促教，以賽促學(xué)”的目的；4、鍛煉了學(xué)生求精求真的工匠精神。競(jìng)賽過(guò)程中，選手們數(shù)易其稿，反復(fù)試講，都爭(zhēng)取把最好的自己展現(xiàn)出來(lái)，如賴孫科同學(xué)，平時(shí)是不太說(shuō)話的，競(jìng)賽中特別是進(jìn)入決賽后，他修改、演練是課任老師常常見(jiàn)到的。5、提高了學(xué)生的演講技能。盡管學(xué)生的演講多數(shù)還是稚嫩的，但是，這一技能在將來(lái)的工作中是需要的，在學(xué)校應(yīng)該打基礎(chǔ)、多練習(xí)，本次競(jìng)賽明顯感覺(jué)到?jīng)Q賽選手的進(jìn)步。
以上這些，都為以后的競(jìng)賽、專業(yè)建設(shè)等方面提供了借鑒，我們將繼續(xù)努力，為本專業(yè)的發(fā)展壯大而奮斗。