為貫徹落實(shí)國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以及《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》精神，進(jìn)一步深化高職院校自主招生改革，探索中高職銜接培養(yǎng)應(yīng)用型人才新路子，構(gòu)建有工貿(mào)特色的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體制與機(jī)制，根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于做好2013年高等職業(yè)院校自主招生試點(diǎn)工作的通知》（粵教考函〔2013〕4號）的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，特制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞省委、省政府“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，以服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為根本宗旨，針對珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級對高技能人才需求增長的現(xiàn)狀，以及未來社會發(fā)展對高職院校教育教學(xué)體制、機(jī)制方面改革所提出新的要求，以市場需求和勞動(dòng)就業(yè)為導(dǎo)向，以提高勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和技能為基礎(chǔ)，為廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才，為構(gòu)建和諧廣東做出新的貢獻(xiàn)。
二、 總體目標(biāo)
建立中、高職專業(yè)對口銜接，面向中職學(xué)校選拔具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行培養(yǎng)，為廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供適用、頂用的高技能人才。
由廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織考試選拔中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，錄取到對應(yīng)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，擴(kuò)大高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才的培養(yǎng)面，探索具有工貿(mào)特色的高技能人才培養(yǎng)模式。
三、 實(shí)施原則
在對報(bào)考人員綜合文化知識、專業(yè)綜合理論以及專業(yè)技能全面考核的基礎(chǔ)上，本著“公開、公平與公正”的原則，擇優(yōu)錄取。對考生在招生全過程中提出的質(zhì)疑和群眾的來信來訪，我院將認(rèn)真對待處理。
四、 招生辦法
（一）招生對象
具有廣東省戶籍的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）應(yīng)、往屆畢業(yè)生。
（二）招生專業(yè)和招生計(jì)劃
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專業(yè)名稱 |
學(xué)制 |
招生計(jì)劃 |
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模具設(shè)計(jì)與制造 |
2年 |
50人 |
（三）報(bào)名條件
1.具有廣東省戶籍，符合廣東省普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試報(bào)名資格的應(yīng)、往屆中職畢業(yè)生；
2.中職階段所學(xué)專業(yè)與我院招生專業(yè)大類相對應(yīng)，并取得與招生專業(yè)相關(guān)的省級以上人事勞動(dòng)部門主考（或授權(quán)）的中級以上（含中級）技能等級證書，或取得省教育考試院主考的專業(yè)技能課程B級以上（含B級）證書。
職業(yè)資格技能中級以上（含中級）等級證書包括以下類別：
（1）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員（機(jī)械類）證書；
（2）普通車、銑、刨、磨工種的證書；
（3）數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心工種的證書；
（4）模具制造工、模具鉗工工種的證書。
持有以上等級證書之一的考生均可報(bào)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。
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[ 2013-03-12 ]
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