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2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷-語文A卷)world版

2013-06-07 14:10:08來源:http://www.tcxdpz.com.cn/關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:絕密★啟用前試卷類型:A 2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷) 語文 一、本大題4小題,每小題3分,共12分。 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是 A.崇高/作祟殷紅/贗品調(diào)適/調(diào)和 B.傍晚/滂沱賑災(zāi)/諍言湖泊/停泊 C.韜略/滔
絕密★啟用前                試卷類型:A
2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)
語    文
一、本大題4小題,每小題3分,共12分。
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是
  A.崇高/作祟    殷紅/贗品    調(diào)適/調(diào)和
  B.傍晚/滂沱    賑災(zāi)/諍言    湖泊/停泊
  C.韜略/滔天    砧板/嗔怪    如法炮制/炮火連天
  D.瞥見/蹩腳    悚然/聳立    方興未艾/自怨自艾
2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
    在許多人眼里,美術(shù)館一直是陽春白雪的代名詞,是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方,里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),你一定不會失望。臺灣的美術(shù)館數(shù)量眾多,有大有小,風(fēng)格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺中市的“臺灣美術(shù)館”。置身其中,你會發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品,而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。
  A.陽春白雪    B.通常    C.迥異    D.高高在上
3.下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是
  A.為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求,緩解地鐵線路載客,近日,廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運(yùn)營。
  B.有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為,我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。
  c.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶,境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū),生態(tài)環(huán)境非常脆弱,一旦破壞,短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。
  D.最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。
4.在文中橫線處填入下列語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
    生產(chǎn)能力的增強(qiáng),加上與生俱來的動物性,使人類對生物形成了過分的優(yōu)越感,產(chǎn)生了過度的欲望,    。    ,更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán),    。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù),    ,    。    ,可以使資源得到充分利用,從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存,并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活,還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。
  ①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
  ②是人類的觀念  
  ③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)
  ④看不到生物對人類的重要作用
  ⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要
  ⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問題
  A.④①⑤②⑥③    B.④③⑤⑥②①    C.⑤①④⑥②③    D.⑤③④②⑥①
二、本大題7小題,共35分。
    閱讀下面的文言文,完成5-9小題。
    張?jiān)仯謴?fù)之,濮州鄄城人。太平興國五年,郡舉進(jìn)士,議以詠首薦。有夙儒張覃者未第,詠與寇準(zhǔn)致書郡將,薦覃為首,眾許其能讓。會李沆、宋浞、寇準(zhǔn)連薦其才,以為荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使。奏罷歸、峽二州水遞夫。就轉(zhuǎn)太常博士。太宗聞其強(qiáng)干,召還。張永德為并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。詔案其罪。詠封還詔書,且言:“陛下方委永德邊任,若以一部校故,推辱主帥,臣恐下有輕上之心。”太宗不從。未幾,果有營兵脅訴軍校者,詠引前事為言,太宗改容勞之。#p#分頁標(biāo)題#e#
    出知益州,時(shí)李順構(gòu)亂,王繼恩、上官正總兵攻討,頓師不進(jìn)。詠以言激正,勉其親行,仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時(shí)寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。
    初,蜀士知向?qū)W,而不樂仕宦。詠察郡人張及、李畋、張逵者皆有學(xué)行,為鄉(xiāng)里所稱;遂敦勉就舉,而三人者悉登科。士由是知?jiǎng)瘛?br />     成平二年,夏,詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉,民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人,詠悉寬其罰而遣之。官屬請?jiān)唬?ldquo;不痛繩之,恐無以禁。”詠曰:“錢塘十萬家,饑者八九,茍不以鹽自活,一旦蜂聚為盜,則為患深矣。俟秋成,當(dāng)仍舊法。”五年,真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異,復(fù)命知益州。會遣謝濤巡撫西蜀,上因令傳諭詠曰:“得卿在蜀,朕無西顧之憂矣。”  
    詠與青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯,求霖者三十年,不可得。至是來謁,閽吏白傅霖請見,詠責(zé)之曰:“傅先生天下賢士,吾尚不得為友,汝何人,敢名之!”
    (選自《宋史·張?jiān)亗鳌?,有刪節(jié))
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