目前高三的同學已經進入到數學復習的關鍵期。數學復習要注重數學能力的提高，做題時必需的，但決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。解數學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。復習數學時避開五大忌諱。
一忌“雜亂、繁多，顧此失彼”
在高考中想領先于他人，想方設法要比別人學、看、作得多，雖是件好事。但所采用的方法卻往往是對自己不利的，精神非�？少F，方法不可取。1.高中階段所學的數學知識具有一定的范圍，有些數學知識的重復和變形，都代表相同的知識點和方法，不要做簡單、無聊的重復，這樣會使你身陷題海，不能自拔，既耗精力，又會失去了信心。2.應以學校所選的數學復習資料為準，因每一套復習資料都經過反復推敲，仔細的研究，很系統(tǒng)地將相應的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。對于需要的知識點，再補充，這樣你學的數學知識點系統(tǒng)性強。3.不能對數學題太貪，以系統(tǒng)掌握思想、方法為主線，查缺補漏。同學們的精力是有限的，而數學題目千變萬化，是無限的，因此，若以有限的精力去做無限的題目，必然會導致你沒有系統(tǒng)地研究數學題，反而會使你的學習失去系統(tǒng)性，顧此失彼，是高三復習（第一輪、第二輪）的大敵。
二忌“學而不思則罔”
第二輪數學復習，但多學生會認為自己的基礎已過關，放松對基礎知識、基本方法等的學習和研究。而是去大量做題，導致很多同學身陷題海，不能自拔，其主要原因就是“學而不思”，數學題目是數學知識的載體，平時養(yǎng)成思考、總結的習慣，自己對數學題分析能力會提高。“學而不思”在數學第二輪的復習中幾種具體表現：上課聽懂了，課后作業(yè)不會做；對數學題有“未曾相識”的感覺；只會朦朧做出數學題，卻講不出其中原因；對總結一類題目的解題方法和策略缺乏；粗心是犯同樣的錯誤的最好解釋。這就是你的數學第二輪復習中，阻滯你很難取得好成績的又一個大敵。
三忌“臉高、手高忘基礎”
同學們總認為基礎的東西，簡單，沒有必要進行研究，又進入第二輪數學復習，再抓基礎就是浪費時間，甚至是放棄“理想中的大學”的認識。更有一些同學對自己的考大學定位較高，總是高掛自己。似乎有“泰山頂看小山”的感覺。俗話說得好，最深刻的道理，往往存在于最簡單的事實之中。同學們可以仔細、認真地分析老師講的課、做過的數學題，無論是多難的題目，最后都歸結到數學課本上的知識點。重視雙基，就是搞好第二輪數學復習的關鍵，更是一種態(tài)度，“態(tài)度決定一切”。
四忌“蒙著眼睛走路”
在第二輪數學復習中，不能“蒙著眼睛走路”，老師叫干什么就干什么，老師講什么就聽什么，看見數學題就做，發(fā)了試卷就考，可是有了問題也不問，從來不去想，怎樣才能使自己的數學變?yōu)閺婍�，怎樣會更好彌補自己的不足，為自己分別制定長期和短期的學習目標如何做會很快收效。一個人如果沒有人生目標，那么他的人生將失去意義。
五忌“對自己寬大，不清算”
數學復習要注重基礎、抓老系統(tǒng)的數學知識梳理、對自己的漏洞提高警惕。否則就會失去時機。首先要學會節(jié)省做題時間，對不同題型采用不同的方法，以簡捷為準；其次做好改錯反思，建立改錯本。“錯誤”是數學復習中最好的老師，也是最寶貴的財富；最后就是解數學題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，立足于一次成功，加強對注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。
[ 2014-11-02 ]
[ 2013-03-19 ]
[ 2014-12-29 ]
[ 2013-05-11 ]
[ 2014-12-28 ]
[ 2014-12-28 ]
