10月9日，武漢理工大學定位為教學科研單位實體的創(chuàng)業(yè)學院正式揭牌。該校同時對外發(fā)布，擬面向全國招收具有創(chuàng)業(yè)意愿和特質(zhì)的高考學生，并開設全國首個創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)。

武漢理工大學是“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”和“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐育人基地”。從2012年起，該校開設管理學(創(chuàng)業(yè)教育方向)雙學士學位，在全校二年級學生中遴選有創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)潛力的學生，探索小規(guī)模系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)精英教育模式，校園里“冒”出數(shù)十個百萬身家的大學生，引發(fā)了社會廣泛關注。

據(jù)介紹，與國內(nèi)有高校虛擬掛牌的創(chuàng)業(yè)學院不同，該校最新創(chuàng)設的創(chuàng)業(yè)學院定位為教學科研單位實體，包括專職教師編制30人，面向全校學生開展創(chuàng)業(yè)基礎教育，面向有創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的學生開展系統(tǒng)化教育。

系統(tǒng)化教育中，對本科生將實施0+4、跨學院轉(zhuǎn)入、輔修二學位的培養(yǎng)方案，對碩士研究生將實施0+3、跨學院轉(zhuǎn)入培養(yǎng)方案。在本科生0+4培養(yǎng)方案中，擬設立全國首個創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，納入學校自主招生范圍，面向全國高考學生招收具有強烈創(chuàng)業(yè)意愿和顯著創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的學生。

目前，“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)業(yè)實驗班培養(yǎng)方案已經(jīng)開始實施，“創(chuàng)業(yè)管理”本科專業(yè)培養(yǎng)方案已向教育部申報，創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)將從授課對象、教學組織與實施、學分認定、畢業(yè)與學位授予等方面進行綜合改革。

武漢理工大學校長張清杰教授表示，學校將著力打造學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育三大支撐體系：突破傳統(tǒng)教育觀念和模式，推進和實現(xiàn)大學生知識、能力、職業(yè)一體化，打造“理工創(chuàng)客”;推進和實現(xiàn)個人、學校、社會一體化，打造“理工智谷”;推進和實現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造一體化，打造“理工智造”。

他在大會上描述的創(chuàng)新藍圖包括：經(jīng)過5～10年的建設，創(chuàng)業(yè)學院學生人數(shù)達到500～800人;到2020年建設10個以新材料、新能源汽車、智能交通、節(jié)能環(huán)保、動漫設計等為主要特色的大學生“創(chuàng)業(yè)夢工場”。(記者 雷宇)