海南省考試局近日發(fā)布消息，在組織學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的過程中，結(jié)合我省考試招生工作所面臨的實(shí)際情況，重點(diǎn)研究了如何推進(jìn)我省考試招生制度改革等問題。其中包括：在教育部關(guān)于減少高考考試科目頂層設(shè)計(jì)的框架下，以普通高中學(xué)業(yè)水平考試為基礎(chǔ)，結(jié)合我省實(shí)際，逐步推行減少高考考試科目、文理不分科的改革等。這一重磅新聞成為校園熱點(diǎn)話題。

記者走訪?？诙嗨袑W(xué)，師生們對高考政策的細(xì)化充滿期待。

高中學(xué)生：

取消分科

不再糾結(jié)選文還是選理

“高中可能取消文理分科了，你們怎么看?”本地一些中學(xué)生自發(fā)在貼吧和班級Q群中展開調(diào)查。

“不分科才好，不用再糾結(jié)到底是選文還是選理了。”在?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)上高一的黃同學(xué)說，自己各科成績都比較均衡，考試成績一向突出。他不僅喜歡地理、歷史，還很喜歡物理、化學(xué)。很快就要面臨分科，這令他頗為糾結(jié)，無論選擇文科還是理科，都意味著要舍棄一些自己喜歡的東西。“現(xiàn)在沒聽到更多關(guān)于文理不分科的消息，我們這一屆是趕不上政策的變革了。”黃同學(xué)頗為遺憾地說。

在?？谒闹猩细咭坏膭⑼瑢W(xué)則期待文理分科。她說，自己一直喜歡文科，語文、歷史成績比較好，而學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等理科科目感覺困難，經(jīng)常擔(dān)心考不及格。“對于像我這樣偏科嚴(yán)重的學(xué)生來說，如果不分科，估計(jì)吃虧比較大。”她說，只有分科，自己才能顯示出文科方面的優(yōu)勢。

?？诙械囊徊糠滞瑢W(xué)有這樣的擔(dān)心：如果不分科的話，學(xué)習(xí)的科目是不是比現(xiàn)在更多?“現(xiàn)在分科，在基礎(chǔ)會(huì)考后，高考要考6門。如果不分科，是不是要扛起所有的科目，壓力會(huì)更大?”海口二中的王同學(xué)說，自己在做數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理方面的習(xí)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)想到，以后或許一輩子都用不上這些公式。“感覺在高中階段沒有必要學(xué)那么深?yuàn)W的東西，奔著某個(gè)專業(yè)上大學(xué)再去鉆研不晚。如果文理不分科，同時(shí)課程淺化點(diǎn)就好了。”

學(xué)生家長：

希望孩子全面發(fā)展

但又擔(dān)心學(xué)習(xí)壓力大

與學(xué)生們的熱切期待相比，家長們對“文理不分科”的反應(yīng)相對鎮(zhèn)定。在海甸島開餃子店的梁女士是一位高三學(xué)生家長。她說，只要大家都處于同一起跑線上，分不分科，驗(yàn)證的都是綜合實(shí)力，不會(huì)有太大反差。

具有本科學(xué)歷的陳先生是位教師，女兒正在上高一。他認(rèn)為高中階段不應(yīng)該分文理科，這樣孩子學(xué)習(xí)知識可以更全面一些。“就拿我自身的經(jīng)歷來說吧，我是學(xué)理科的，寫畢業(yè)論文的時(shí)候，班里一部分同學(xué)的論文因?yàn)檎Z言不通順被導(dǎo)師打回來，他們的共同點(diǎn)是，在中學(xué)階段太偏科，重理不重文。”但陳先生同時(shí)期待為學(xué)生減壓。“取消文理分科，還要有配套措施才行，要不，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力將不可避免地增大。”

與陳先生持同樣觀點(diǎn)的家長大有人在。“現(xiàn)在女兒還沒有分科，但每次回家后都寫作業(yè)到很晚。她感覺自己的學(xué)習(xí)壓力比較大。”家長王先生說，在為女兒自覺學(xué)習(xí)感覺欣慰的同時(shí)，他又感覺心疼，不希望女兒學(xué)習(xí)那么累，從這方面講，還是贊成文理分科的。

高中老師：

暫不調(diào)整教學(xué)模式

期待高考配套改革措施

“學(xué)校作為執(zhí)行者，只有等到具體教學(xué)改革方案確定下來以后，才能調(diào)整教學(xué)模式。”本地多所中學(xué)校長表示，《決定》中關(guān)于探索全國統(tǒng)考不分文理科的意見，還只是一個(gè)指導(dǎo)性的內(nèi)容，需要進(jìn)一步細(xì)化。而海南省內(nèi)還沒有出臺相應(yīng)的具體措施，因此他們還是按照文理分科的教學(xué)模式在教學(xué)。#p#分頁標(biāo)題#e#

“文理不分科有利于學(xué)生學(xué)到的知識更加全面，以后能得到更加全面的發(fā)展。不過取消文理分科可能會(huì)加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。”省國興中學(xué)副校長唐秀全說，在取消文理分科的同時(shí)，高考也要采取非常完備的配套改革措施才行。

唐秀全認(rèn)為，目前海南省所實(shí)施的高考選拔制度已經(jīng)在很大程度上防范了學(xué)生偏科的現(xiàn)象。海南是首批實(shí)施高中新課程方案的省區(qū)之一。2007年，參加新課程實(shí)驗(yàn)的海南高考生迎來全新高考，一直到今年，一直采取“3+3+基礎(chǔ)會(huì)考”的考試模式，實(shí)行超量命題、限量做題，同時(shí)，強(qiáng)化會(huì)考結(jié)果利用，會(huì)考10%的成績計(jì)入高考總分。高二會(huì)考時(shí)，理科生要考?xì)v史、地理、政治;文科生要考物理、化學(xué)、生物。

省考試局：

會(huì)抓緊研究并論證

高考改革會(huì)提前告知公眾

就海南而言，什么時(shí)候會(huì)實(shí)現(xiàn)文理不分科的高考改革?很多家長關(guān)心這一問題。省考試局局長王賢說，文理不分科將成為高考改革的大方向，教育部會(huì)根據(jù)中央精神發(fā)布實(shí)施意見。“根據(jù)省教育廳的部署，我們會(huì)抓緊研究并論證。”王賢說，高考改革方案牽系千家萬戶，屆時(shí)將通過海南省高等學(xué)校招生聯(lián)席會(huì)審議才能正式發(fā)布文件并實(shí)施?？梢钥隙ǖ氖牵瑫?huì)提前告知公眾，給學(xué)生以充分的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。就像2014年海南省對高考加分政策的調(diào)整一樣，早在2012年便已告知公眾。