它，是一個面積約為1.13萬平方公里的三角洲，位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望，海陸交通便利，被譽為我國的“南大門”；它，不僅創(chuàng)新發(fā)展了?；~塘、果基魚塘、蔗基魚塘等立體農(nóng)業(yè)，成為中國生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范，還建立起以“外向型”經(jīng)濟為主的經(jīng)濟特色，囊括制糖、絲織、食品、造紙、機械、化工、建筑材料、造船等工業(yè)，素有“南海明珠”之稱。它，就是日益騰飛的珠三角經(jīng)濟圈。作為走在改革開放最前沿的經(jīng)濟圈，如此卓越的成績除了政策的支持，還離不開為其培養(yǎng)和輸送優(yōu)質(zhì)人才的高等院校。

    高等教育擴招使珠三角的高教擴張一倍以上，聲勢浩大的大學(xué)城運動，使珠三角一躍成為一座“大學(xué)三角洲”。經(jīng)過20多年的發(fā)展，珠三角高教規(guī)模躍居全國前列。翹首展望未來，珠江三角洲將被打造成世界先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，而科研實力強大的高校將是支撐其發(fā)展不可缺少的頂梁柱。

    小小的三角洲高校云集：享有“華南第一學(xué)府”美譽的中山大學(xué)；被冠以華語媒體“黃埔軍校”殊榮的僑校暨南大學(xué)；素有南方“小清華”、“工程師的搖籃”之稱的華南理工大學(xué)；農(nóng)林專業(yè)特色突出，有著百年歷史的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)……就拿有“工程師的搖籃”美稱的華南理工大學(xué)來說，它根據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的需要，主動與相關(guān)產(chǎn)業(yè)群對接，組建了一批專業(yè)研究院，努力解決珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的系列關(guān)鍵技術(shù)，著力打造珠三角產(chǎn)業(yè)引擎。而珠三角雄厚的經(jīng)濟實力和開放的風氣，為圈內(nèi)高等教育現(xiàn)代化的深入提供了良好的機遇，也為優(yōu)化高校教育資源提供了重要條件。

    隨著珠三角經(jīng)濟的進一步發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與提升以及職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢，珠三角職業(yè)教育從小變大、從單一到多樣，逐步建立起包括職業(yè)技校、成人中專和高職院校等在內(nèi)的多層次、多類別的職業(yè)教育體系。目前珠三角制造業(yè)對資源和低勞動力成本高度依賴，被長期鎖定在產(chǎn)業(yè)鏈的低端，而相對發(fā)達的服務(wù)業(yè)也因為人力資源缺乏等原因，競爭優(yōu)勢不明顯。所以，珠三角經(jīng)濟圈服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展急需大量更高技術(shù)含量和科技含量的技能型人才。沒有高技能人才的支持，珠三角的經(jīng)濟騰飛將成為無源之水、無米之炊。

    由于珠三角經(jīng)濟圈對高技能人才日益重視，許多高職院校將專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)向汽車、鋼鐵、電器、計算機技術(shù)等產(chǎn)業(yè)調(diào)整，堅持走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，向珠三角地區(qū)培養(yǎng)技工人才和后勤服務(wù)人才。國內(nèi)高職中一直名列前茅的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院就與深圳航盛移動視訊有限公司合作，通過校外實訓(xùn)的方式一同培養(yǎng)后備力量，而深職院的畢業(yè)生也逐步成長為該公司各部門的中堅力量。頗具人氣的廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院也不遜色，注重工學(xué)結(jié)合，學(xué)生們的軟件、廣告設(shè)計、數(shù)控技術(shù)等技能突出，紛紛活躍在珠三角各大電器制造公司和各大食品加工、服務(wù)集團。

    如今，各種類型的高校正在珠三角經(jīng)濟圈迅速發(fā)展。2005年，珠三角地區(qū)的普通高校已由1983年的21所發(fā)展到88所。龐大的高教體系不僅推動了珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級，也為推進科技創(chuàng)新和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。廣大高校的人才就像是在南海圈里自由暢游的魚兒，為珠三角經(jīng)濟圈注入了活力和生機，而包容的南海圈也給予了魚兒們一個廣闊的發(fā)展空間。